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小学师生发展性评价专题报告

小学师生发展性评价专题报告

1、绿色评价体系理念的提出:中科院院士杨叔子提出:#8221;科学求真，人文求善，现代教育应该是科学教育与人文教育相融而形成一体的#8217;绿色教育#8217;。#8221;他指出:目前学习内容的单调、学习方式的粗放、发展目标的单一，这种以牺牲学生身体健康和幸福快乐为代价的粗放行的教育发展方式，严重影响了一代人的身心健康和幸福成长，这种教育污染是可持续的。必须建立绿色评价激励机制，为学校绿色发展保驾护航。

2、绿色评价体系的宗旨:树立绿色的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进师生健康发展作为学校一切工作的出发点和落脚点，关注#8221;每一个#8221;，促进全体师生主动发展、幸福成长。

3、绿色评价体系的实施措施:

1、通过学习，统一思想认识

2、制定相关的评价制度和评价方案

3、每学期开展实施评价，并给予一定的奖励。

四、近三年学校开展教师和学生发展性评价及其成效

(一)教师发展性评价的总结

(二)学生发展性评价的总结

1、为促进学生发展制定的评价方案如下:《**小学学生成长记录袋》、《**小学学科评价方案》、《单元、期中、学期学科质量监控成绩表》、《小学生素质发展报告册》(含操行学生学期评语)、《学生日常行为规范评比表》、《**小学学生思想道德行为评价方案》《*