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光是怎样传播教案

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课题：2-3光是怎样传播的

莘塍实验小学林琴

【教学目标】

科学概念：光是直线传播的。

过程与方法:

1、有依据地推测光的传播路径。设计验证光是直线传播的实验。

2、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。利用光的传播规律解释为什么会有影子。

情感、态度、价值观：

1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。

2、知道推测要有依据。在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。

【教学重点】会用多种方法验证光的传播路径。

【教学难点】设计验证光是直线传播的实验。通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。

【教学准备】手电筒、1张无孔长方形卡纸、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、4个长尾夹、可弯曲塑料管、装水的透明容器、牛奶、胶头滴管、玻璃棒

【教学过程】

课前预热游戏:学生手影游戏

一、引入

1、感受手影游戏,引导学生观察回忆产生影子的条件。(调动学生的积极性)

小心操作，小声交流；选一种或两种实验方案，进行操作；操作中全员参与，分工明确；结合实验报告单，准备演示汇报；整理器材。（重要提醒：实验中不要用眼睛直对很亮的光源。）

（5）学生小组实验（小组长领取材料）

光是怎样传播的导学实验单

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