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珠海中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】

1：常用的认知策略有（）。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、精细加工策略

D、组织策略

2：在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、差异性

3：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

4：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、详细迁移

5：老师学问结构的核心是老师的（）。

单项选择题：

A、专业学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、相关学科学问

6：在老师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是老师的热心和怜悯心，二是老师__________。

单项选择题：

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

7：教学技术是指（）

单项选择题：

A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用

B、教学过程中用以运载信息、传递阅历的物质手段和工具

C、师生相互传递信息的工具、媒体或设备

D、同学通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得学问与技能

8：金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争吵，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负什么责任?（）

单项选择题：

A、应负相对刑事责任

B、不负刑事责任

C、应负完全刑事责任

D、应负刑事责任

9：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

10：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

11：课程论讨论的是（）的问题。

单项选择题：

A、为谁教

B、怎样教

C、教什么

D、教给谁

12：备课就是要在同学的已知和未知之间搭建一个最近进展区。（）

推断题

对

错

13：衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看（）

单项选择题：

A、有没有深厚的学习气氛

B、班干部队伍是否建立起来

C、有没有共同的奋斗目标。

D、班主任与任课老师是否团结合作

14：一个好的讨论课题具备的特点不包括（）。

单项选择题：

A、价值

B、新奇

C、可行性

D、宽泛

15：美国心理学家格塞尔认为，对人的进展起打算作用的因素是（）

单项选择题：

A、家庭教育

B、后天学习

C、成熟机制

D、环境因素

16：教学的帮助组织形式包括（）

多项选择题

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

17：以下叙述错误的是（）。

单项选择题：

A、考试与素养的关系是对立的

B、应试教育片面强调教育的选拔功能

C、素养教育把面对全体同学放在首位，强化普及意识

D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

18：老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受（）

单项选择题：

A、高等教育

B、在职培训

C、连续教育

D、终身教育

19：班级成员在听从班级集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的模式是（）

单项选择题：

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

20：教育法的最主要的渊源是（）

单项选择题：

A、教育法律

B、教育法规

C、教育政策

D、行政规章

21：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心进展的（）

单项选择题：

A、遗传因素

B、环境因素

C、个体主观能动性

D、教育因素

22：个体对学习活动所要达到的目标的主观估量被称为（）。

单项选择题：

A、学习目标

B、学习动机

C、学习诱因

D、学习期盼

23：汇合同学作品样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是（）

单项选择题：

A、档案袋评价法

B、专题作业法

C、测验法

D、试验法

24：在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、教学模式

C、教学策略

D、教学方式

25：学习策略是一种技能。（）

推断题

对

错

26：班级建设的设计最重要的是制定（）

单项选择题：

A、详细方法

B、实现目标的途径

C、班级