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三年级语文上册《爬天都峰》教学设计

三年级语文上册《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》这篇课文的教学要让同学们把握课文的主要内容，

体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。以下

是店铺精心为大家整理的《爬天都峰》教学设计，希望对大家有所帮

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教学目标：

1.认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：

暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、

勇气、决心等。

2.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气

和心情。

3.把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，

坚定信心战胜了困难。

4.学习养成多读多想的读书方法。

教学过程：

第一课时

学习目标：

1.学习生字，理解词语;

2.训练学生有感情的朗读课文，在朗读中整体把握课文主要内容。

教学步骤：

(一)谈话导入，揭示课题

1.同学们爬过山吗?能谈一谈你爬山时的感觉吗?

2.有一位小朋友，她爬上了一座高高的山峰??天都峰，这节课就

让我们来看一看她都有哪些感觉。(板书：爬天都峰)