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谈基于学科核心素养的高中历史教学策略

随着教育教学改革的不断深入，高中历史教学作为培养学生综合素质的重要组成部分，也在不断探索创新，寻求更科学、更有效的教学策略。而基于学科核心素养的高中历史教学策略，成为当前历史教学改革的主要趋势之一。本文将从学科核心素养角度出发，探讨高中历史教学的核心素养要求、教学策略和方法，并提出一些可行的实践建议，以期为历史教师提供一些有益的参考。

一、学科核心素养要求

1.历史学科基础知识

历史学科基础知识是学生学习历史学科的基础，包括古代史、近代史等不同阶段的历史知识、历史事件、历史人物等。学生应当掌握相关的历史概念、历史名词解释等。

2.历史学科方法技能

历史学科方法技能是学生在学习历史课程时所需要掌握的能力，包括历史文献的阅读理解、历史文献的分析和解释、历史地图的阅读和绘制等。

4.历史学科历史情感态度

历史学科历史情感态度是学生在学习历史课程时所需要培养和展示的情感态度，包括对历史事实的正确认识与理解、对历史事件的客观评价和情感态度等。

二、高中历史教学策略

1.激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是高中历史教学的第一步。历史学科教师应该通过多媒体教学、故事教学、小组讨论等形式，引导学生主动参与到历史学科教学中来，提高学生对历史学科的兴趣和热情。

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