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最新)小学数学教师基本功考试试题及答
案
小学数学教师基本功考试试题
A课程标准部分(35分)
一、填空题:(每空0.5分,共15分)
1、在各个学段中,《课程标准》安排了数与代数、空间
与图形、统计与概率、实践与综合应用四个研究领域。
2、数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽
象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。
3、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性
和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数
学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的
发展。
4、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有
的知识基础之上。学生是数学研究的主人,教师是数学研究的
组织者、引导者与合作者。
5、有效的数学研究活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动
手实践、自主探索与合作交流是学生研究数学的重要方式。
6、对数学研究的评价要关注学生研究的结果,更要关注
他们研究的过程;要关注研究数学的水平,更要关注他们在数
学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立
信心。
7.在数学课标中,对总体目标部分从以下四个方面提出了
要求,即知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度,这
四个方面是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重
要的作用,他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。
二、简答题(每题4分,共20分)
1、《数学课程标准》的总体目标是什么?
通过义务教育阶段的研究,学生能够:⑴获得适应未来社
会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思
想方法和必要的应用技能。⑵初步学会运用数学的思维方式去
观察,分析现实社会,去解决现实生活中和其他学科中的问题,
增强应用数学的意识。⑶体会数学与自然及人类社会的密切联
系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。
⑷具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方
面得到充分发展。
2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容?
万以内的数,简单的分数和小数、常见的量、基本运算、
简单的数量关系。
3、第二学段的教学建议是什么?
一、让学生在现实情境中体验和理解数学。二、鼓励学生
独立思考,引导学生自主探究、合作交流。三、加强估算,鼓
励解决问题的多样化。四、重视培养学生应用数学的意识和能
力。
4、第一学段的评价建议包括注重学生数学研究过程的评
价、恰当评论学生基础知识和基本技能的理解和掌握、重视学
生发现问题和解决问题能力的评价、多样化的评价方式以及以
定性描述的方式呈现评价结果。
5、小组合作研究适合在教学内容的重点和难点处、易混
淆处、思维的交锋处、发散处、规律的探索处以及动手操作处
进行。
B教材知识部分(35分)
一、填空题(每空1分,共10分)
1.XXX用80美元兑换了()越南盾,1万越南盾约合
(60)元人民币。
2.盐占盐水的(1/6)。
3.拼粘合成的长方体体积为(16)。表面积为(40)。
4.平移现象包括电梯的上下移动和推拉抽屉,旋转现象
包括钟摆的运动和跷跷板的运动。
5、今年水稻总产量是去年的(115%)。
6、如果某年的四月份有5个星期六和星期日,那么四月
一日是星期(六)。
二、解答下列各题(每题5分,共25分)
1、在正方体的6个面上分别标上数字,标上“2”的面为两
个,使得“2”朝上的可能性为1/3.
2、5个球队共需打(10)场比赛。
3、解方程:a+5=63,得到a=58;3x=12,得到x=4.
4、最快用(15)分钟可以烙完5张饼。
5、XXX的语文成绩为83分,英语成绩为89分。
C教学案例分析部分(40分)
一、案例分析(12分)
案例:“面积的含义”中比较平面图形面积的大小
教学片断如下:
教师出示一个正方形和一个长方形,让学生自己比较这两
个图形的面积大小。
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