【高中语文】古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》课件32张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

在诗人李白的眼里，洞庭湖是“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”，而在刘禹锡的眼里，洞庭湖是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，面对美丽的洞庭湖，历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨，当历史的脚步前进到了1160年的南宋，洞庭湖迎来了它的另一位知音，那就是张孝祥。;《念奴娇·过洞庭》;;;;;;尽挹?yì?????澄澈chéngchè??

细斟zhēn?萧骚sāo???玉鉴琼田qióng?;念奴娇·过洞庭

洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着我/扁舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。

应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷/独啸，不知/今夕/何夕！;临近中秋，浩瀚的湖面，碧空万里，水波不兴，一派秋高气爽、玉宇澄清的景色。这里的“青草”指的是与洞庭湖联成一片的青草湖。青草在南，洞庭在北，自来并称。“更无一点风色”说的是洞庭青草湖上，万里无云，水波不兴，不仅没有风，而且连风的影子都没有，这种表达方式富有新意，增添了一分诗意。;玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶;

【思考】“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。

空间上：明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中，上下全都清亮明洁。从秋月写到秋水。

双关手法：词人巧妙地将星月辉映，波光粼粼、洁净清朗的洞庭月夜景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。

借景抒情：从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。;【思考】为什么说“妙处难与君说”？联系上阕，简要分析。

①洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美妙境界。万物的空明，却不知如何道出，与君分享。这种美妙体验难以言说。

②诗人内心深处的孤独。;小结上阕;;短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。;尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。;;

下片着重抒情，写自己内心的澄澈。抒发了豪爽坦荡的志??胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。

;找到诗人孤独的证据;现在我们把景物的特点和诗人的品性放一起看看，发现了什么？此时是否更明确作者“悠然心会”了什么？;作者形象;艺术赏析;;三、化用典故，翻陈出新

一是化用《诗经》成句。如“细斟北斗”，出自《诗经·小雅·大东》：“维北有斗，不可挹酒浆。”这本是极有想象力的诗句，这首词中则反其意而用之，正适于表达词人的豪纵气概。又如“不知今夕何夕”，出自《诗经·唐风·绸缪》：“今夕何夕，见此良人。”本来是男子在新婚之夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词，词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的赞叹。;二是借鉴了苏轼的《赤壁赋》的文辞意境。“着我扁舟一叶”句用苏轼的“驾一叶之扁舟”，而《前赤壁赋》一文写月夜之景、泛舟之乐、解脱之喜，其意境与心情，与这首词颇有相通之处。;过洞庭邓中夏

莽莽洞庭湖，五日两飞渡。雪浪拍长空，阴森疑鬼怒。

问今为何世？豺虎满道路。禽狝歼除之，我行适我素。

莽莽洞庭湖，五日两飞渡。秋水含落晖，彩霞如赤炷。

问将为何世？共产均贫富。惨淡经营之，我行适我素。;;