人教版一年级数学上册：第6课时 5以内的加法-教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第3单元1～5的认识和加减法

第6课时5以内的加法

【教学内容】：教材P25及练、练习五第1、2题

【教学目标】：

1.知识目标

进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。

2.能力目标

初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。

3.情感目标

初步培养学生的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。

【教学重点】：

掌握对自己合适、喜欢的计算方法。

【教学难点】：

体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。

【教学准备】：

小棒。

【教学过程】：

一、复习准备

1.看图填数

○○○○○○○○○

（）（）

二、探究发现

出示25页主题图。

仔细看，图中画了什么内容，说出图意，同桌同学互说。

根据图的内容，引导学生思考，求一共有多少只小松鼠怎样列算式？

为什么用加法计算？3+2得多少？你是怎样算出来的？

小组交流，探讨多种算法，代表汇报。对得出不同算法的小朋友给予鼓励。

师：刚才有一位小朋友是用我们学过的3和2组成5来计算的，这个办法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。

强调：加号前面的“3”表示什么？加号后面的“2”呢？“5”又表示什么？

三、巩固深化

1.完成第25页做一做第1、2题：先看图说图意，再在全班交流，说算式，你是怎么算的？观察这两个算式，你能发现什么？（使学生初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律。）

2.完成第25页做一做第3题：边摆边列算式。

3.游戏：找朋友。

345

2+34+12+21+23+1

1+24+11+33+2

4.完成练习五的2题。

四、课堂总结

今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获？

【板书设计】：

【作业设计】：

【课后小结】：