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艺术高职院校电子管风琴课程发展中教学改革实践过程中的问题与对策研究

一、引言

二、问题分析

1.课程设置不合理

在艺术高职院校的电子管风琴课程设置中，往往存在课程设置不合理的问题。部分学校将电子管风琴课程安排在非音乐专业学生的选修课中，导致学生对课程的学习积极性不高。部分学校在电子管风琴课程设置上的内容过于单一，只注重技能的培养，而忽视了理论知识和实践能力的培养。

2.师资力量不足

因为电子管风琴是一种新兴的音乐教学工具，在艺术高职院校对应的师资力量相对不足，导致学生在学习电子管风琴课程时无法得到良好的指导和支持。师资力量不足也会影响电子管风琴课程的教学质量和教学效果。

3.缺乏实践机会

由于电子管风琴课程需要结合实际演奏情况进行教学，缺乏实践机会会直接影响学生的学习效果。在目前的教学改革中，一些学校并未充分重视实践机会的提供，导致学生在学习过程中无法很好地掌握演奏技巧和艺术表达能力。

三、对策提出

艺术高职院校可以根据学生的专业性和兴趣特点，合理调整电子管风琴课程的设置。对于音乐专业的学生可以设立更加深入的课程，注重技巧和表演的结合；对于非音乐专业的学生可以设置简单的选修课，引导学生热爱音乐和乐器。

艺术高职院校可以通过引进外部专业人才来加强电子管风琴师资力量，提高教学水平。学校也要加