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云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》

2023年苏教版大海睡了教学设计

2023年苏教版大海睡了教学设计1

教学要求

利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会诗的静寂。

教学重点

利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会诗的静寂。

教学时间

第二课时

教学过程

一、创设情景,导入课文。

1、小朋友,白天的大海可热闹了,你们想不想到大海边去看一看?好的,

下面我们一起走近大海,去看一看,去听一听。

2、你看到了什么、听到了什么?

3、小朋友们说得真好。大海想送给你们一些好听的词语。

4、教师范读。

二、美读课文,进入意境

1、师:告诉我深夜里,大海给你的感觉是怎样的呢?(安静)

2、指导朗读第一句。

忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

(1)学生自由练读(2)指名读,老师评价。(字音、感情)(3)大海睡

着了,让我们一起轻轻地读一读,可别吵醒了大海妈妈。(齐读)

3、指导朗读第二句上两行。

(1)(点击课件————近景:月亮和星星倒映在海里。)这情景多美啊,

谁来描述一下。说说你看到了些什么?

读一读这两句话,想想大海像是谁?(一位妈妈)

(2)师:对呀!能躺在妈妈的怀里多舒服呀!谁来读读!指名读老师评价。

(3)齐读。(让我们一起躺进大海妈妈的怀抱里,感受那种幸福。!

4、指导朗读第二句下两行。

(1)师:听:(潮声),你们听到了什么呀?

(2)师:对呀,这就是轻轻的潮声。就像大海妈妈熟睡后发出的鼾声。多

么安宁,多么温柔阿!(3)师:你来读读这两行诗。

(2)你把轻轻的读得真不错,我们也来轻轻地读一读,千万别吵醒了大

海妈妈。

5、明月和星星依偎在大海身边,大海也像一位慈祥的妈妈哄着孩子睡着了,

自己也发出了轻轻的鼾声。

三、表演背诗

啊!美丽的小诗没了,去哪儿了呢?哦!肯定都到小朋友的心里去了,我们

一起用最美的声音把它背出来。作为送给大海妈妈的礼物。

四、课文延伸

常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》

云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》

1、夜晚的大海多么宁静啊!第二天清晨,大海醒来了。休息了一晚的海风,

海浪会做些什么呢?静静地看(出示清晨海浪图。)

2、我们一起来仿照“大海睡了”写一首“大海醒了”。出示:风儿闹了,

浪儿笑了,清晨,大海醒来了。

请你们仿照着课文的样子帮老师把小诗写下去。醒来后的大海还会做些什么

呢?自己先托着下巴想想。

3、交流。

2023年苏教版大海睡了教学设计2

教学目标:

1、利用多媒体课件,激发学生想象,引导学生走入诗的意境,体会夜晚大

海的静谥。

2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,背诵诗歌。

教学准备:多媒体课件(白天、夜晚的大海);词语卡片;大海妈妈的礼物

(六条小船内装着各种贝壳,海洋动物的图片,后面附有海底小秘密、成语串、

诗歌等)

教学过程:

一、创设情景,导入课文。

1、猜谜:

师:今天,教师给大家带来了一个谜语:

胸怀真宽大,

穷则独善其身,达则

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