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2022年-2022年幼儿园小班学期计划表格

本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，全心全意为家长效劳”的指

导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质训练为主旨，进一步提升幼儿园

保教质量。坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要(试行)》

(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，仔细学习区教师

进修校和镇教管中心对幼儿训练工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲

要》的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得

到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量连续呈良好的进展态势，较好

地促进儿童富有共性的进展。

二、幼儿园状况分析

经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所进

展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有

所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，训练阅历

不够丰富，年纪均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教

师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿

园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高教师保教要求;龙

岗幼儿园、试验幼儿园均以掌握生员增加收入，减轻教师工作量，提高保

教质量，从而到达提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了

机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，

才能稳定生源。

三、本期幼儿园工作目标

师资是幼儿园进展的根底，结合我园实际状况，我们将教师培训作为

本学期的重点工作。从训练科研工作入手，强化教师专业培训工作。优化

一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教

常规治理;拓展教研工作思路，到达以研促教的目的;提高教师综合力量，

培育一专多能的教师;培育幼儿富有共性的进展。重视日常训练教学工作

的过程治理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园训练融入社会，同时连

续进展幼儿园的硬件建立，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、详细措施

(一)强化教师培训

1.加强师德训练。

(1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建立，协作学校

学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价方法，

充分发挥教研组在训练教学中的主导作用。

(2)连续抓好训练故事、训练反思、教学随笔的评讲活动，期中开展

训练故事演讲竞赛，提高教师责任心和使命感，培育教师爱岗敬业，团结

奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、讨论等活动，不断提高

教师的人格魅力与专业水平。

2.抓好园本培训工作，加强专业培训。

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个

主题进展学习：(1)对《纲要》及《规程》的学习;乐观参与各级各类专题

讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，

并就教学中消失的问题进展讨论。

(2)对教师的根本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自

主学习的模式，值周教师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并推举自己

认为比拟好的书籍与文章、活动方案等，其余教师做好学习笔记。连续实

行每周一节听课并检查制度。在听其他教师的上课后也应当把它与自己的

教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。教师在听课与上课过程中，要

学会对自己工作负责，实行自我治理、自我决策，思索“我要做什么?我

应当怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，

迸发出制造的火花，优化一日保教活动。

(3)训练教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动

内容分为理论学习、优质课探讨;园外参观学习、教学反思评比、训练故

事演讲等。采纳摄像让实践者参加评比过程，实践活动的教师通过录像观

看自己的训练行为，更清楚地了解幼儿的活动状况，通过这样的“实践反

思”让教师对已有的训练观念、训练行为进展修正、替换、增减，提高讨

论的目的性和实效性，切实提高教师训练教学技能。通过不同形式、不同

方法让新老教师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培育

一专多能的教师，培育新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，提高

教研的质量，并能通过讨论来提高训练教学的质量，到达以研促教的目的。

使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。

3.开展好帮带工作。

帮带活动也是帮忙教师提高教学力量的一块阵地，幼儿园要利用已有

条件开展好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每

人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习