(完整版)艺术概论简答题论述题.pdf

（二）简答题

1、艺术本谴责题的科学理论基础。

答：所谓艺术本谴责题的科学理论基础，即是马克思所明确提出的“艺术生产”的见解之说，将

“艺术”与“生产”联系起来，从生产活动实践出发来察看艺术问题，把艺术看作是一种

特其余精神生产，是人们知足审美的需要，它的成就构成了人类光芒绚烂的艺术文化宝库。

2、“艺术生产”理论给艺术学研究供给了哪些启示？

答：第一，艺术生产理论揭穿了艺术的发源，性质和特点。艺术的发源离不开人类的社会

实践活动。

第二、艺术生产理论说了然两种生产的“不均衡关系”，即它的发展不可以够够走开一准时

代的物质生产条件。但作为一种特其余精神生产又拥有相对的独立性。

第三、艺术生产理论揭穿了艺术系统的奇怪，即揭穿了艺术作品与赏识者，对象与主体，生产

与开销之间的互相依存，互相转变的辩证关系。

3、艺术形象是内容与形式的一致。

答：所谓艺术形象是内容与形式的一致，它们意义第一是指任何艺术形象都离不开内容，

而且老是以必然的形式来表现、表现内容。是二者的有机一致。其次，在艺术赏识中，直接

作用于赏识者感官的是艺术的形式，比方一首乐曲的优美的旋律，鲜亮的节奏。或许一幅油画的

丰富而友好的色彩等。此后由这类形式或生动而鲜亮地显现出或宛转而奇妙地蕴涵着深

刻的思想内容。

4、艺术的审美认知作用。

答：艺术的审美认知作用是艺术所自有的一种独到的认知功能。艺术以其所独有的艺术

形象为载体，在充足地表现出艺术家的对社会、人生敏锐的察看、深刻的评判、揭穿对象的

实质特点时，让审美主体——赏识者以及广大受众，在耳擩目染的认可中与作者、作品因审

美互动而形成了共识。

其余，艺术作品的真切，又因它的高于生活真切，超越生活真切而表示出人们的对更为

美好的将来的憧景和热爱。显现了人的思想、灵魂的纯化和升华，进而令人们在审美活动中，加

深了对美好的事物、崇敬的道德、诚真的感情的响往和追求。

有鉴于此，艺术的认知作用中的审美认知作用是艺术审美所独有的一种功能，是与人经过自

然科学和社会科学去认识客观事物，所不一样样样的一种认知功能作用。

5、艺术的审美娱乐作用。

艺术的审美娱乐作用是指经过艺术赏识活动，令人的审美需要得以知足，并由此获得精

神享受和审美快乐。如经过阅读作品和观看演出，使身心获得快乐和歇息。艺术作为一特其余精

神产品，给人们带来审美的欢欣和心理快感，是其审美娱乐的功能的体观。

6、美育的核心是艺术教育

答：“美育的核心是艺术教育”一说，第一是指相关于实行美育教育之不一样样样门路而言的。

其次是指因为一般以为艺术教育是实行美育的主要手段，而艺术美又是美的集中表现形态，

以及艺术教育又老是以艺术美为基础，进而艺术教育便被赋于了更为不宽泛的内涵而言的。

只管“艺术教育”的一种狭义理解是培育各样艺术家以及艺术专业的艺术特地教育，但艺术

教育的更为宽泛的自然的意义老是以情感人，耳擩目染，寓教于乐等为一般特点，以此培育、

造就人的审美理想、鉴赏能力，以致促令人的全面发展、陶冶崇敬情操、熔铸完佳人品等。

进而使艺术教育在这个层面上，拥有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上，艺术教

育的这类广义的功能，可视为美育的核心。（答案可参阅教材63、64、65页。由韩修乾老师从头

组织、整理、册改、增补）。

7．怎样理解艺术的瞬时性与永固性

答：艺术的瞬时性与永固性是造型艺术的重要审美特点之一。所谓艺术的瞬时性是指造

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型艺术在客观现实生活的动和静的交织点大将其发展变化的一瞬时形象抓住，以物质资料艺

术语言固定下来。于是怎样采纳客观事物运动变化过程中最优异的瞬时向来是画家雕塑家等造