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石家庄2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】

1：脑学说的进展经受了（）

多项选择题

A、模块说

B、整体说

C、机能系统说

D、定位说

E、模板说

2：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题：

A、言行全都

B、衣着干净

C、举止端庄

D、谈吐文静

3：下面选项中直接影响个体身心进展的因素是（）

单项选择题：

A、政治体制

B、生活环境

C、科技水平

D、生产力进展水平

4：钻研教材的基本要求是（）

多项选择题

A、通览教材．全面理解

B、精读教材，深层领悟

C、精细加工，再创教材

D、精研教材，创新加工

5：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

单项选择题：

A、关怀爱惜小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严峻责罚小华，令其尽快转变不良行为习惯

D、联系小华家长，责令其督促小华转变不良习惯

6：义务教育的对象是（）

单项选择题：

A、适龄少年

B、适龄青年

C、适龄儿童和少年

D、适龄少年和青年

7：某老师认为：“同学骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的老师最可能的领导类型是（）

单项选择题：

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

8：下面属于“问题解决”的是（）。

单项选择题：

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

9：科学学问再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

10：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。

单项选择题：

A、仿照

B、从众

C、听从

D、认同

11：教育立法的程序是（）

多项选择题

A、法律议案的提出

B、法律草案的审议

C、法律的表决和通过

D、法律的公布

12：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

13：西方教育史上，首倡“从做中学”的是：（）

单项选择题：

A、布鲁纳

B、康德

C、杜威

D、卢梭

14：艾宾浩斯发觉的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。

单项选择题：

A、先慢后快

B、先快后慢

C、时快时慢

D、匀称递减

15：教育和经济的关系，总的来说是（）。

单项选择题：

A、经济打算教育，教育反作用于经济

B、教育打算经济，经济反作用于教育

C、经济打算教育，教育对经济没有影响

D、教育打算经济，经济对教育没有影响

16：下列有关世界闻名建筑的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、泰姬陵位于泰国，是世界闻名的纪念性建筑，有“泰国的珍宝”之称

B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界闻名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕，艺术价值极高

17：我国义务教育可分为（）

单项选择题：

A、学前教育和初等教育两个阶段

B、初等教育和初级中等教育两个阶段

C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段

D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

18：联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的?（）

单项选择题：

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

19：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

单项选择题：

A、感情关系

B、心理距离

C、友情关系

D、互助关系

20：班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的方式叫作（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

21：学习预备是指同学原有学问水平和心理进展对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

22：对客观事物做推断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）

单项选择题：

A、自主型

B、场独立

C、场依存

D、深思型

23：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

24：国家或政党依据肯定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的进展思路和进展方向是（）

单项选择题：

A、教育目标

B、教育目的

C、教育方针

D、教育策略

25：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的冲突运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()

单项选择题：

A、动力

B