21 三黑和土地（课件）-统编版语文六年级上册.pptxVIP

六年级语文上册

21*三黑和土地;

苏金伞(1906—1997)

原名苏鹤田，河南睢县人，是

现代著名乡土诗人。1932年开始发表作品，代表作品有《地层下》《窗外》《鹑鸪鸟》等。;

写作背景

土地改革运动以前，农民是没有土地的，

只是给地主种地，被地主剥削。中华人民共和国成立前夕，解放区进行的土地革命让劳动人民获得宝贵的土地。本诗就再现了以三黑为代表的农民获得土地后的喜悦心情。;

qiáo

荞麦

gui

闺女;

初读诗歌并交流：这首诗可以分成哪两个部分?

分别写了什么?

农民有了土地后的喜悦(1～3)总写

三黑有了土地后的喜悦心情(4～15)具体写;

第二部分写了三黑的哪几件事?圈画关键词句，

试着分别用一句话来概括。

三黑把地耙得平平整整，准备播种(4～9)

三黑回忆逮蝈蝈儿的情景(10～12)

三黑展望未来(13～14)

三黑内心感到幸福(15);

活像焊氏的有了土地，

一见了把就连头提巴沾进水里。

比喻激动洪热爱;

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己先来尝一尝。;

躺在土里试一试，

看温暖不温暖，合适不合适。

尝一尝—→味觉

试一试-→触觉;

诗歌的题目是“三黑和土地”,为什么开篇

先写农民对待土地的态度，然后再写三黑?

提示背景农民真正拥有了土地总体

铺垫下文三黑是众多农民中的一位个体

所有的农民都如三黑一样，热爱土地，

憧憬新的美好生活。;

读第二部分，你从哪里感受到三黑有了土地;

三黑就是这样地翻着土地。

从东到西，从南到北，

每一寸土都给翻起，

每一块土疙瘩都给细细打碎。

专注细致;

地翻好，又耙了几遍，

耙得又平又顺溜

看起来

好像妇女们刚梳的头。

比喻

妇女们刚梳的头;

这么松散的地，

简直是一张软床，

叫人想在上面打滚，

想在上面躺一躺。

三黑

从来没睡过这么好的床，

今天准备好了，

叫麦籽儿睡上。;

这么好的床，

麦籽儿躺下去挺舒服，

就想发芽，

赶紧钻出来吸些雨露。;

三黑耙过地，

坐下来歇一歇。

看见自己种的荞麦已经开花，

白霎霎的像一片雪。比喻

写出荞麦花的颜色和形态，表??了地里

的庄稼长势喜人。;

小时候因为逮蝈蝈儿，

常常挨骂，

爹娘骂：不好好拾柴火。

地主骂：蹚坏了他的庄稼。

两个“骂”写出了三黑小时候由于没有土

地，靠给地主种地谋生，生活困难，饱受压迫。;

他想招呼从地头路过的那个孩子：

“快去逮吧，你听，叫得多好!”

今昔比较，体现农民有了自己土地后

的幸福生活。;

他又在打算：

明年要跟人合伙，

把地浇得肥肥的，

让庄稼长得更好，收得更多。;

再买头小毛驴，

打完场赶着送公粮；

驮着老伴儿

看闺女，上东庄。

第二个想法：买头小毛驴;

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。点明中心

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

◎神态

表衬

◎动作现→心里真甜托蝈蝈儿

◎心理;

生活憧憬美;

有了土地，异常欢喜

翻地耙地，期望丰收今昔对比，大不相同展望未来，充满希望翻身做主，心情甜蜜;

这首诗写了土地改革运动后，做了土

地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。抒发了三黑对土地的热爱之情，展现了他对幸福生活的憧憬。;

读下面的比喻句，体会其表达效果。

地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，

看起来好像妇女们刚梳的头。

表现出三黑耙地的专注与细致，从这一丝

不苟中让读者体会到三黑对土地的爱。;

三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己

种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

形象地写出了荞麦花的颜色和形态，说

明荞麦长势喜人。;

联系实际生活，畅

谈自己对土地的新认识，明确人类与土地相互依存的关系。;

六年级语文上册

21*三黑和土地;

学习内容

1.读通诗歌，读出诗歌的韵律。

2.了解作者及写作背景。

3.了解诗歌主要写了什么，体会诗人表达的情感。;

快速通读诗歌，了解诗歌的写

作背景及主要内容，体会诗人表达

的感情。;

课文大意

诗歌通过写三黑获得了土地，他的生活和心理都发生

了巨大的变化，表现了以三黑为代表的农民们拥有自己的

土地时的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美

好生活的无限憧憬。;

生平简介：苏金伞(1906—1997),原名苏鹤田，河

南睢县人，现代著名诗人。1932年开始发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席。

主要作品：诗集《地层下》《窗外》等。;

《三黑和土地》是诗人苏金伞于1948年9月创作的

诗歌。这首诗讲土地改革运动后，做了土地主