第2节 奇妙的二氧化碳（第1课时）（课件）九年级化学上册（沪教版）.pptxVIP

;新课导入;产生二氧化碳的途径;二氧化碳在自然界中的循环;知识拓展;二氧化碳与温室效应

随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油和天然气的消耗量急到增加、释放的二氧化碳越来越多、而吸收二氧化碳的森林因为天灾和被滥砍乱伐而不断减少、使得空气中二氧化破的含量呈上升趋势。当大气中二氧化碳等气体的含量升高时，全增加大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应”。

许多科学家认为，温室效应加别对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升、一些沿海城市会被淹没；有的地方会炎热得无法居住；气温上升、还会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。;温室效应的危害;限制CO2排放;打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出;煤、石油、天然气和酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳;液态二氧化碳灭火器中装有二氧化碳;人工降雨、制造舞台云雾时所使用的干冰是固态二氧化碳。你知道其中的道理吗?;活动与探究;探究二氧化碳的密度是否比空气大;新课讲解;现象;探究二氧化碳是否溶于水;结论：;;探究实验3二氧化碳和水反应;新课讲解;;1）二氧化碳与水反应;分解反应：;在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。

固态二氧化碳叫作“干冰”。;人工降雨;CO2的用途;;;二氧化碳的对人体的影响：

当空气中二氧化碳的体积分数达到1%时，人就会感到气闷、头昏、心悸，达到4%~5%时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到6%时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。

二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。;例1（2023·江苏扬州·统考中考真题）下列属于分解反应的是（）;例2·（2023年湖南省益阳市中考化学真题）化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是（）

A．元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物

B．分类观：CO和CO2都属于氧化物

C．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化

D．结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似

;例3·（2023·四川甘孜·预测模拟）检验产生的气体是否为二氧化碳的正确方法是（）

A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡

B.将点燃的木条伸入集气瓶

C.将点燃的木条放在集气瓶口

D.将带火星的木条接近集气瓶口;例4．（2023·江苏扬州·统考中考真题）绿色植物通过光合作用将气体X与H2O转化为葡萄（）

A．N2 B．Ar

C．CO2 D．SO2

;例5．（2023年北京市中考化学真题）用下图实验研究二氧化碳的性质。;1.（2023·广西·统考中考真题）下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡

B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好

C.二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红

D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大;2.（2023·四川成都·统考中考真题）下列操作中只发生物理变化的是()

A.将二氧化碳通入水中

B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中

C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中

D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰;3.在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是()

A.植物的光合作用 B.人口增长后呼出的二氧化碳

C.含碳燃料的燃烧 D.碳酸氢铵的分解

4.将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（）

A.二氧化碳 B.氧气

C.氮气 D.稀有气体

;一、CO2的物理性质：

无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水

二、CO2的化学性质：

1.不燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸

2.能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解

3.能使澄清石灰水变浑浊，能参与光合作用

三、二氧化碳对生活和环境的影响