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浅议基于学生素质提升的高中语文作文教学研究

引言：

高中语文作文教学是培养学生语言表达能力和思维品质的重要途径，也是学生素质提升的重要环节。如何通过作文教学促进学生的素质提升成为当前教育领域的研究热点之一。本文旨在就基于学生素质提升的视角，探讨高中语文作文教学的重要性、存在问题以及解决对策。

一、高中语文作文教学的重要性

高中语文作文教学是培养学生语言能力和思维品质的重要途径。通过作文教学，学生可以锻炼自己的语言表达能力、观察思维能力、理论思维能力以及创新精神。在写作过程中，学生需要通过对事物的观察、思考和归纳总结，培养自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。写作还可以激发学生的创新意识，培养学生的创造力，提高他们解决问题的能力。高中语文作文教学对于学生的素质提升具有不可替代的重要性。

在实际教学中，高中语文作文教学存在着一些问题。部分教师过分注重学生作文的格式和结构，忽略了对学生思维品质的培养。他们只着重指出学生作文的结构是否完整、语言是否规范，而忽略了学生对于事物的深入反思和见解。部分学生缺乏对作文写作的兴趣，而且缺乏对于自己思想的深入挖掘，作文内容往往缺乏个性和深度。部分学生缺乏自主学习能力，对于写作的提高缺乏自我驱动和主动求知的意识。

针对以上存在的问题，我们可以提出以下几点对策以期实现基于学生素质提升的高中语文作文教学。

1.更加关注学生思维品质的培养

在作文教学过程中，教师应该更加注重学生思维品质的培养。不仅仅是指导学生如何铺陈论据和言之有理，更应该引导学生从多角度去看待事物，培养学生批判性思维和创新精神。教师可以通过多读多写、多讨论等方式，激发学生的思维，培养其对事物的深入思考和见解。

2.激发学生写作兴趣，培养学生写作个性

教师可以通过选用具有吸引力的作文题目、鲜活的教学案例、实践性写作等方式，激发学生对写作的兴趣。教师也应该鼓励学生在写作中表达自己独特的见解和情感，培养学生的写作个性和深度。

3.培养学生自主学习能力

教师在作文教学中，应该引导学生主动去了解作文的知识和技巧，提高他们的自主学习能力。教师可以布置自主选题和自主写作，鼓励学生主动积累素材和提高自己的写作技能。