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媒体时代大、中学生处理暴力和我情信息的德育问题研究的开题报告

一、选题背景及意义

随着互联网时代的到来，广播、电视、互联网等新媒体技术的不断发展，暴力和色情内容等不良信息源源不断地向青少年群体传递，成为中、小学生日常生活中面临的一个严峻问题。学校是青少年的重要成长环境，对于学生的德育问题有着重要的影响。如何引导学生正确处理暴力和色情信息，增强自我保护能力、降低暴力事件和不良信息的发生率，成为当前教育工作者、家长普遍关注的问题。

本课题立足于当前大、中学生在媒体时代面临的暴力和色情信息问题，以德育教育为主要研究内容，探讨大、中学生对于暴力和色情信息的认知和态度，研究当前在校的德育教育措施和方法是否针对性强、有效性高，从而提出一些关于加强大、中学生德育教育的建议。

二、研究目的及内容

1.研究大、中学生对于暴力和色情信息的认知和态度，探究大、中学生处理暴力和色情信息的方式和能力。

2.探究大、中学生接触暴力和色情信息的途径和频率，分析大、中学生的媒体使用行为与暴力和色情信息的接触程度的关系。

3.调查大、中学生德育教育现状与效果，评估当前在校的德育教育措施和方法的针对性和有效性，提出改进建议。

三、研究方法和技术路线

本课题以问卷调查、访谈和文献调研等方法，收集中、小学生处理暴力和色情信息的经验与思维方式，从而分析中、小学生处理暴力和色情信息的能力，探讨大、中学生处理暴力和色情信息的方式和能力、德育教育的现状及其有效性等问题。

技术路线如下：

1.设计调查问卷，依据大、中学生的年龄、学校、地理位置等进行分类调研，问卷内容分别探究大、中学生接触暴力和色情信息的频率、途径和态度等问题。

2.对部分学生进行访谈，了解更加深入的信息，整理出处理暴力和色情信息的经验与思维。

3.进行文献调研，了解国内外针对大、中学生处理暴力和色情信息的相关研究。

四、预期研究成果

通过本次研究，预期达到以下目标：

1.深入了解大、中学生对于暴力和色情信息的认知和态度，揭示大、中学生处理暴力和色情信息的方式和能力，提高大、中学生的保护自己能力。

2.评估大、中学生德育教育现状与效果，提出针对性强、有效性高的德育教育措施和方法，为教育行政部门和学校制定德育教育计划提供参考。

3.提高大、中学生在处理暴力和色情信息方面的自我意识和能力，增强其在科技时代的自我保护意识和能力，减少暴力事件和不良信息对于学生的影响。