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专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
新苏科版七年级数学下册第二章《同底数幂的除法（1）》学案
学习目标：
1.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示.
2.会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.
学习重点：准确、熟练地运用法则进行计算
学习难点：会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据
教学过程：
情境引入
已知一长方形的面积S=,其中一边，求另一边的长.
你能求出另一边的长吗？你的方法是什么？请交流各自的算法.
观察，这是什么运算？指数之间有什么关系？
通过这个例子，你能得到什么结论？
二、探究学习
1.计算
(1)（是正整数，）
(2)
刚才的结论还成立吗？
对于一般的情况，如何计算？
其中有什么条件？
2.概括法则
文字语言：同底数幂相除，底数不变，指数相减.
符号语言：，（是正整数，）
三、例题讲解
计算(1)(2)
(3)(4)（是正整数）
注意每一步运算的依据
四、应用练习
1.下面的计算是否正确？如有错误，请改正.
（1）（2）
（3）（4）
2.计算：
（1）（2）（3）
（4）（5）（6）（是正整数）
3.计算：
（1）（2）
（3）（4）(5)
4.说出下列各题的运算依据，并说出结果.
（1）（2）（3）（4）
（5）（6）
5.写出下列幂的运算公式的逆向形式，完成后面的题目.
(1)已知，求.
(2)已知，求.
五、归纳总结
1、同底数幂的除法法则：，（是正整数，）
底数可以是一个具体的数，也可以是单项式或多项式.
2、计算时的几个注意点：
（1）同底数幂的除法计算，直接应用法则，底数不变，指数相减.
（2）不是同底数幂时，应先化成同底数幂，再计算，注意符号.
（3）当底数是多项式时，应把这个多项式看成一个整体.
（4）混合运算时注意运算的顺序.
【课后作业】
班级姓名学号
填空：
(1)(2)
(3)(4)
(5)(6)
2.下面的计算对不对？如果不对，应该怎样改正？
(1)(2)
(3)(4)
3.计算：
(1)(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8)(是正整数)
(9)(10)
(11)(12)
(13)（14）
4.已知，求，，的值.
5.一种液体1升含有个有害细菌，为了试验某种杀虫剂的效果,科学家们进行了实验,发现1滴杀虫剂可以杀死个此种细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？你是怎样计算的？
6.地震的强度通常用里克特震级表示，描绘地震级数字表示地震的强度是10的若干次幂。例如，用里可特震级表示地震是8级，说明地震的强度是,1992年4月，荷兰发生了5级地震，12天后，加利福尼亚发生了7级地震，加利福尼亚的地震强度是荷兰地震强度的多少倍？
7.解关于的方程：.
8.若，求的值.
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