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一个数乘小数(人教版五年级教案设计)

教学目标

理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算法

则．

初步培养学生类推和抽象概括能力．

培养学生认真书写、认真计算的好习惯．教学重点

理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算方法．教学难点

理解一个数乘以小数的意义和计算方法．教学过程

一、复习铺垫

（一）说出下面各小数表示的意义是什么．0.3 0.72 0.418 0.6 0.94

（二）演示动画：一个数乘小数—复习今天我们就利用这个规律学习新知识．二、指导探索

（一）理解意义1．出示例2

花布每米13.5元，求买0.5米和0.82米各用多少元，该怎

样列式？

演示动画：一个数乘小数1

引导学生理解一个数乘小数的意义．教师提问：怎样求出米花多少钱？

13.5×0.5

你是根据哪个数量关系列式的？单价×数量＝总价

这个算式和上节课学习的有什么不同？这个算式表示什么意思？

板书： 求13.5的十分之五是多少．

练习：求0.82米布用多少元该怎样列式？算式所表示的意义是什么？

小结

一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……

练习

说出下面乘法算式的意义．

3×0.7 8.5×0.4 7.2×0.86 18×0.23

列出乘法算式．

求21的十分之七是多少？30的一半是多少？

（二）学