统编版语文三年级上册第六单元复习（课件）.pptxVIP

部编版三年级上册

第六单元分课重难点复习;古诗三首;本课由三首古诗组成，分别是唐代李白的《望天门山》、宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》和唐代刘禹锡的《望洞庭》，旨在引导学生积累写景的古诗，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。

《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。全诗在“望”字统领下展开，天门山的山形和长江的水色融为一体，壮丽的景象得到充分展现。《饮湖上初哨后雨》写于苏轼任杭州通判期间，描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上。;1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。

3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。;1、本课这三首诗有什么共同的特点？;3、读了“天门中断楚江开”，说说“中断”的意思。;5、说说“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的意思。;7、读了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，说说你的感受。;8、读了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，说说你的感受。;10、《饮湖上初晴后雨》的作者是？;12、读了“山色空蒙雨亦奇”，说说“空蒙”的意思。;14、读了“欲把西湖比西子”，说说“西子”的意思。;16、读了《饮湖上初晴后雨》说说你的感受。;17、《望洞庭》的作者是。;19、读了“潭面无风镜未磨”，说说“潭面”的意思。;21、读了“潭面无风镜未磨”，说说你的感受。;23、说说“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意思。;25、写出“抹”的两个音，并分别组词？;27、给“庭”换偏旁部首，并组词？;29、给“亦”加偏旁部首，并组词？;富饶的西沙群岛;本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。

;1.认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等12个字，会写“群岛、位于”等27个词语。

2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。;1、读了“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，说说它在文中的作用是什么？;3、试试说出西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的原因。;5、仿写词语“各种各样”。;7、仿写句子“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”;8、读了“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”说说你的理解。;10、读了“随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶”，说说它在文中的作用是什么？;12、说说学完本课后你的感受。;13、小练笔（课后题）;14、写出“参”的三个音，并分别组词？;16、给“饶”换偏旁部首，并组词？;18、给“瑰”换偏旁部首，并组词？;20、给“浅”换偏旁部首，并组词？;海滨小城;本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。;1，认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等19个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。

3.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。;1、读了“这座海滨小城真是又美丽又整洁”，说说它在文中的作用是什么？;3、试试说出贝壳的特点。;5、读了“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。”想象一下这喧闹的场景。;7、读了“小城里每一个庭院都栽了很多树”，说说它在第四自然段中的作用是什么。;9、仿写句子“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。”;11、读了“小城的街道也美”，说说它在第六自然段中的作用是什么。;13、这篇文章是按什么结构来写的?;15、说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。（课后题）;16、写出“臂”的两个音，并分别组词？;18、区分“载、栽、裁”，并组词？;20、给“遍”换偏旁部首，并组词？;22、给“胳”换偏旁部首，并组词？;美丽的小兴安岭;本文是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。;1.认识“侧、欣”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、红松”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好文中的长