信息技术应用能力提升2.0工程培训心得体会.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

信息技术应用才能提升2.0工程培训心得体会

随着信息化2。0工作的推进，省、市、区都组织我们老师参加了关于信息化2。才能提升工程的培训。在培训中，我选择了三个才能点，分别是:B2创造真实学习情境、B4支持学生创造性学习与表达、G8智慧教育环境下教学形式创新。在培训中我收益良多。

以下是我的学____结。

生活中处处有科学，小学生学习科学知识，定是要从生活中来，到生活中去的。本本的“填鸭式”的满堂灌，是不能培养孩子的科学素养的。因此，老师在备课的过程中，需要注意所学知识与生活互相紧扣，才能让孩子将知识与生活理论严密地结合起来。这就显得创设真实的学习情境尤为重要了。

但是，在基于信息技术支持的背景下，创设真实学习情境，常常成了众多老师存在理解偏向最大的一个才能点。在学习这个才能点之前，很多老师把它理解成了课堂教学过程中创设教学情境的一个环节,实那么不然。关于才能点的理解，应当如下才是:

利用技术创造真实学习情境，从而将学习内容与现实环境进展有意义的关联和互动，促进知识的深层次理解，打破时空限制，整合多种资，丰富学生学习体验，促进意义建构，为学生经历和完成复杂的、挑战性的任务提供情境;增强学生学习动机和学习投入，促进学生自我导向的学习，扩大学习交流范围和交流对象，帮助学生开展社会根本技能。所以，我们要创设的，应该是学习情境，不是教学情境，同时