中班社会领域活动《交通标志我知道》说课稿.docVIP

尊敬的各位评委老师大家好，我说课的题目是中班社会活动《交通标志我知道》,下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教学方法、活动过程、活动延伸七个方面来阐述下我的设计思路。

一、说教材

《3—6岁儿童发展指南》中指出：“教师应结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则。”从而认识生活中常见的交通标志，就是社会公共规则的一部分。对于规则意识的培养起着极为重要的作用。所以我设计了《交通标志我知道》的社会活动,带领幼儿认识生活中常见的标志,了解某些常见的交通标志的实际含义,引导幼儿严格遵守,养成遵守社会公共规则的良好习惯。

二、说学情

中班班幼儿年龄在4-5岁左右，他们的有意行为开始发展，规则意识萌芽，对事物的理解能力逐渐增强，具有丰富、生动的想象力，能够在教师的讲解下认识生活中常见的交通标志，并自觉遵守规则，但是中班幼儿对生活中常见的交通标志的含义和作用还比较陌生,是非观念较模糊，不能准确的理解某些交通标志的意思,所以通过本次的社会活动，可以引导幼儿对生活中常见的交通标志有更全面的认识，以及能够让幼儿感受到交通标志对我们生活的重要性，懂得遵守标志所蕴含的规则。

说活动目标

根据以上设计意图，我制定以下三维目标

1.认知：了解生活中常见的指示标志、禁令标志、警告标志等交通标志，知道这些标志的含义。

2.技能：能够根据交通标志的图片说出名称，并大胆动手设计标志。