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教师基本功考试试题及答案

1、新课程小学数学教学设计是根据《数学课程标准》的

指导，结合现代教育理论和教师经验，针对学生需求和课程性

质进行规划和安排的可操作过程。

2、合作研究的实质是建立积极的相互依存关系，每个组

员不仅自己研究，还帮助其他同学研究，以全组每个同学都学

好为目标。教师根据小组总体表现进行小组奖励。

3、数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、

知识与技能四个维度。

4、教学目标对整个教学活动具有导向、激励、评价的功

能。

5、数学课堂教学活动的组织形式有席地式、双翼式、半

圆式、秧田式、小组合作式等。

6、教学案例的一般结构包括主题与背景、案例背景、案

例描述、案例反思。

7、教学模式是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认

识并总结出来的规范的实践方式。

8、“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平，即学生

在教师指导下的潜在发展水平。

9、情感与态度方面的目标涉及数学研究的好奇心、求知

欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实

事求是的态度等。

10、自主研究是就研究的品质而言的，相对的是被动研究、

机械研究、他主研究。新课程倡导的自主研究是指