人教PEP六年级英语下册unit2 教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

unit2优质教案

第五课时

●○教学内容与分析

一，教学目标与要求

能够听懂、会说/Areyouhappy….?Howdoesshe/hefeel?并能在情景中运用。

做好Let’stry的听力转换题

能独立完成Letscheck部分的听力测试。

二、教学重、难点分析

1、能在掌握的句型中说明理由运用句型I’mgoingto。。。

三、课前准备

教师准备相应的挂图。

教师准备录音机和录音带

●○教学设计

教学步骤

建议与说明

↘热身/复习（Warm-up/Revision）

教师放学生用书第14页上Letschant的录音，让学生跟录音说唱。

日常会话

Dictation(上一课时的短语和句子)

2．预习(Preview)

完成Letstry部分的Listenandmumber活动。(Checktheanswers)T-S:learnLet’stalk.

轻松活泼的英语歌曲使学生放松心情，并进入英语学习状态。

主要是检测学生的实际掌握词汇量

↘呈现/操练（Presentation/Practice）

Letstalk

T：Howareyou?Youlooksohappy?

S:I’mfine.

T-S:Yes,I’mexcited.I’mgoingto…

板书句型:Howareyou?Youlooksohappy?

Pairswork

渗透一个句型failedthetest。

听Letstalk录音跟读。

同桌之间，进行对话替换操练，然后选几组在班上说一说。

活动1.小小情报员

活动目的：全员操练几个表示情绪的词语

活动过程：将全班分成三个或四个组。教师分别对各组第一桌的同学小声说一个句子，如：Iambored.然后第一桌的同学小声告诉后一位同学，依次传递，到达最后座位时，这个同学要边说边用动作表演出来。最先完成且无误的组获胜。

活动2.见物生情

活动目的：激发学生的想象力，学会用篇章表述自己的情感。

活动准备：身边的小实物。

活动过程：出示一些物品，如:football,toyanimal,ice-cream,gifts,examinationpaper,不同的物体，不同的学生有不同的情感体验，让学生畅所欲言。

活动3.感知音乐

活动目的：通过音乐体验，让学生充分感受不同的情感。

活动准备：录音。

活动过程：播放能表达不同情感的音乐片段，如《二泉映月》《金蛇狂舞》《梁祝》等等，与学生展开对话，让学生充分谈谈自己的感受：Howdoyoufeel?Ifeelsad/happy/excited.

用学生熟悉的卡通形象呈现新句子，便于学生理解和引起学生的学习兴趣。

通过不同的卡通形象激发学生的表演和模仿天份，化枯燥为有趣，让学生兴致盎然地运用新句子。

↘拓展/巩固（Extension/Consolidation）

做本单元BLetstalk部分的活动手册配套练习。

抄写四会句子

用英语讲述自己心情的故事。

学生搜集自己感兴趣的情感丰富的新闻，到课堂上描述，评选出本年度最开心、最可怕、最激动、最无聊、最伤心的新闻。

课后反思：直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段，它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。以汉语为母语的学生最初接触英语时，都免不了用汉语为中介把英语和所表达的事物联系起来，这实际上还是用汉语进行思维；充分利用各种教具直接比照英语的词和句，则可以避免这种心译过程。直观教学缩短了英语与所表达事物的距离，加快了教学的节奏。