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一种多功能的书套的制作方法

1.本实用新型涉及文具技术领域，具体是指一种多功能的书套。

背景技术：

2.在日常生活中，人们常常用手拿住书本进行阅读，手臂长时间处于同一姿势的情况下，往往会发酸，进而增加阅读的困难，另外，在阅读是时往往会在书本上做一些笔记，笔与书本同时携带起来并不方便，且容易增加笔丢失的几率。

技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是克服背景技术中的问题，提供一种多功能的书套。

4.为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种多功能的书套，包括书套本体，所述书套本体内侧边缘设有挡条，所述书套本体背脊处固定设有无顶面的筒体，所述筒体内部侧壁之间连接设有隔板，所述隔板将筒体内部分隔成上腔和下腔，所述上腔可用于放笔，所述下腔内部设有用于支撑书本的

支撑机构，与所述下腔对应的筒体外侧壁设有供支撑机构穿过的限位孔。5.所述支撑机构包括与隔板下侧壁铰接的支撑杆，所述支撑杆下端活动连接设有支座，所述下腔侧壁铰接设有微型电动推杆，所述微型电动推杆另一端与支撑杆外侧壁铰接。

6.所述筒体外侧壁还设有用于控制电动推杆的控制按钮。

7.所述书套本体外侧壁设有窗口，所述窗口由透明材质制成。

8.所述挡条外侧印有刻度线。

9.本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过设置支撑机构，可以将书本撑起，且角度可调，有利于使用者的长时间阅读，使用方便；筒体内的上腔可以放置笔，便于书本和笔的同时携带。

附图说明

10.图1是本实用新型的立体示意图。

11.图2是本实用新型的筒体内部结构示意图。

12.图3是本实用新型的支座侧视示意图。

13.图4是本实用新型的使用状态下的部分示意图。

14.如图所示：1、书套本体；2、挡条；3、筒体；4、隔板；5、上腔；6、下腔；7、限位孔；8、支撑杆；9、支座；10、微型电动推杆；11、控制按钮；12、窗口；13、刻度线；14、笔。

具体实施方式

15.下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。

16.结合附图1-4，一种多功能的书套，包括书套本体1，所述书套本体1内侧边缘设有

挡条2，所述书套本体1背脊处固定设有无顶面的筒体3，所述筒体3内部侧壁之间连接设有隔板4，所述隔板4将筒体3内部分隔成上腔5和下腔6，所述上腔5可用于放笔14，所述下腔6内部设有用于支撑书本的支撑机构，与所述下腔6对应的筒体3外侧壁设有供支撑机构穿过的限位孔7。

17.作为改进，所述支撑机构包括与隔板4下侧壁铰接的支撑杆8，所述支撑杆8下端活动连接设有支座9，所述下腔6侧壁铰接设有微型电动推杆10，所述微型电动推杆10另一端与支撑杆8外侧壁铰接。

18.作为改进，所述筒体3外侧壁还设有用于控制电动推杆的控制按钮11。19.作为改进，所述书套本体1外侧壁设有窗口12，所述窗口12由透明材质制成。

20.作为改进，所述挡条2外侧印有刻度线13。

21.本实用新型在具体实施时，书套本体1套装在书本外部，挡条2用于对书本的固定，笔14可以插放在筒体3的上腔5内，从而便于笔14的携带；当需要对书本进行支撑时，通过控制按钮11启动微型电动推杆10，微型电动推杆10轴端伸出，使支撑杆8下端旋转运动并穿过限位孔7，支撑杆8与书本形成一定角度，支脚9与桌面接触，从而对书本形成支撑，有利于使用者的长时间阅读；窗口12的设置，能够让学生将科目信息卡片插入窗口12，更加便于分类；挡条2上设置上刻度线13，学生学习时可以运用书套上的刻度表来画线段，直接把书套当作一把直尺来使用，一物两用，实用性强。

22.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况

下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

技术特征：

1.一种多功能的书套，包括书套本体(1)，其特征在于：所述书套本体(1)内侧边缘设有挡条(2)，所述书套本体(1)背脊处固定设有无顶面的筒体(3)，所述筒体(3)内部侧壁之间连接设有隔板(4)，所述隔板(4)将筒体(3)内部分隔成上腔(5)和下腔(6)，所述上腔(5)可用于放笔(14)，所述下腔(6)内部设有用于支撑书本的支撑机构，与所述下腔(6)对应的筒体(3)外侧壁设有供支撑机构穿过的限位孔(7)。2.根据权利要求1所述的一种多功能的书套，其特征在于：所述支撑机构包括与隔板(4)下侧壁铰接的