关于小学语文教学的童话德育渗透作用探讨.docxVIP

关于小学语文教学的童话德育渗透作用探讨

小学语文教学中，童话德育渗透作用不可小觑。童话是一种具有浓厚民族文化色彩的文学体裁，它不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种美好品质的陶冶和塑造。在小学语文教学中，童话不仅仅是教材内容，更是一种德育渗透的载体。本文将探讨小学语文教学中童话德育渗透的作用，并探讨如何更好地发挥童话在语文教学中的作用。

童话作为小学语文教学的重要内容可以引导学生形成正确的价值观。童话中所传递的美好品质和正确的人生态度，是对学生进行德育教育的重要影响力。通过阅读童话故事，学生可以了解到善良、勇敢、正义等美好品质，同时也能够深刻领会到对恶劣行为的唾弃和抵制。比如《白雪公主》中的善良和勇敢，《小红帽》中的警惕和聪明，《小猪佩奇》中的勇敢和坚韧等，这些都是童话故事中所体现出的正确的人生态度和价值观。通过这些故事的阅读和学习，学生可以在潜移默化中形成正确的道德观念和正确的价值观。

童话可以培养学生的情感、情操和情感。童话故事中常常描绘了丰富的情感世界，有喜怒哀乐，有友情、爱情和亲情。通过童话故事的阅读，可以丰富学生的情感世界，培养学生的细腻情感和高尚情操。通过对童话故事中人物的性格塑造和情感体验的描绘，可以让学生在阅读中感悟情感、陶冶情操。比如《小熊顽皮》中的调皮和机灵，《小鹿斑比》中的坚强和努力，《灰姑娘》中的善良和勇敢等，这些都是可以深刻感染学生内心的情感、激发学生心灵的感悟。

童话可以激发学生的想象力和创造力。童话故事中常常充满了各种奇幻和神奇的情节，这些情节能够激发学生的想象力，开阔学生的思维，培养学生的创造力。通过对童话故事的阅读和学习，学生可以想象故事中的场景，设想故事的情节，发挥自己的想象力和创造力。比如《拇指姑娘》中的微小和勇敢，《小矮人过桥》中的机智和勇敢，《小王子》中的哲理和思考等，这些都是可以激发学生想象力和创造力的故事。

童话还可以促进语文学科的跨学科教学。在语文教学中，通过童话故事的阅读和学习，可以引导学生了解民间文化、历史文化、传统文化等，从而促进语文学科与其他学科的融合和交叉。比如通过《三只小猪》了解到房子建筑的知识，《孔雀东南飞》引导学生了解历史文化，《长大成熟熟澡澡》了解生态文化等，这些都是可以促进语文学科与其他学科的融合和交叉的故事。

小学语文教学中，童话德育渗透作用是不可小觑的。通过对童话故事的阅读和学习，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生的情感、情操和情感，激发学生的想象力和创造力，并促进语文学科的跨学科教学。在小学语文教学中，应该充分利用童话故事，让童话德育渗透作用发挥到最大限度。也要注重教师自身素养的提升，提高对童话德育渗透作用的把握和运用能力，从而更好地为学生的德育教育提供有效的支持。【2000字】

希望对你有所帮助。