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核心素养下初中语文阅读命题探究

随着新课改的推行，核心素养成为了教育教学的重要理念之一。作为语文教学的核心内容之一，阅读能力的培养也变得愈发重要。如何在初中语文阅读教学中贯彻核心素养，是当前语文教学中需要深入探讨的课题之一。

一、核心素养对初中语文阅读的影响

核心素养包括了思维品质、学科能力、情感态度和学习策略四个要素。这些要素无疑对初中语文阅读有着深远的影响。

思维品质的培养对于学生的阅读能力有着重要的作用。思维品质包括了批判性思维、创造性思维、合作性思维等。而这些思维品质在阅读过程中都将起到重要的作用。批判性思维可以帮助学生分析文章的结构，理清文章的逻辑关系；创造性思维可以帮助学生在理解文章的过程中，积极思考并形成自己的见解；合作性思维则可以帮助学生在阅读中与他人进行交流，共同提升阅读理解能力。

学科能力对于初中语文阅读的影响也不可小觑。语文是一门综合性的学科，其要求学生具备较高的语言能力和文学素养。学科能力对于初中语文阅读至关重要。学科能力包括了语言文字运用能力、文学鉴赏能力、文学思维能力等。这些学科能力对于学生的语文阅读能力有着直接的影响，在阅读的过程中，学生需要通过这些能力去理解、分析和评价所阅读的文章。

情感态度对于初中语文阅读的影响不容忽视。语文教育注重学生的情感态度培养，而这些情感态度对于阅读的影响是深远的。对于文学作品，学生需要具备良好的审美情感，唤起其对文学作品的浓厚兴趣；对于阅读过程中遇到的难点，学生需要具备积极的情感态度，勇于面对挑战，从容应对。

学习策略对于初中语文阅读的影响也是至关重要的。学习策略包括了阅读策略、思维策略和表达策略等。学习策略的灵活运用可以帮助学生在阅读过程中更加得心应手，提高阅读效率和准确度。在阅读时，能够采用适当的阅读策略，通过预测、推理、总结等方式帮助学生更好地理解文章；在阅读后，能够运用适当的表达策略，通过写作、演讲等方式表达自己的观点和见解。

二、初中语文阅读命题的特点

在贯彻核心素养的基础上，初中语文阅读命题也应当具备一定的特点。

命题要符合学科能力要求。初中语文阅读命题的出发点应当是培养学生的语言能力和文学素养。命题需要贴近教材内容，符合学科知识体系，同时也要注意命题的程度适宜，不过分苛求。

命题要注重学生的情感态度培养。语文教育不仅要求学生具备一定的语言能力和文学素养，更重要的是要唤起学生的浓厚兴趣，让学生在阅读的过程中产生共鸣，获得情感上的满足。初中语文阅读命题要注重选材的质量，挑选内容丰富、富有感染力的文学作品进行命题。

命题要注重培养学生的思维品质。语文教育旨在培养学生的综合素质，因此初中语文阅读命题也要科学合理的设计，让学生在阅读的过程中能够运用批判性思维、创造性思维、合作性思维等思维品质，实现知识的获取和能力的提升。

命题要注重培养学生的学习策略。学习策略的培养是语文教育的一项重要任务，初中语文阅读命题也应当贯彻学生的学习策略。在命题的过程中，教师要注重引导学生在阅读过程中运用适当的学习策略，提高阅读的效率和准确度。

在贯彻核心素养理念的基础上，设计符合要求的初中语文阅读命题是十分重要的。以下是几点关于怎样设计符合核心素养要求的初中语文阅读命题的建议：

贯彻核心素养的初中语文阅读命题需要在命题的内容、形式和设计方面下功夫，让学生在阅读的过程中得到全面的发展，真正实现语文阅读素养的提升。教师需要不断的反思和探索，不断提高自己的命题水平，为学生提供更好的语文阅读学习体验。