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信息技术在特殊教育中的应用

21世纪，科学技术飞速开展，同时信息技术已浸透到了社会的各个领域，影响着人们的生活方式。伴随着科学技术的进步，社会消费力也在不断的进步，社会各方面的竞争也愈演愈烈，招聘单位对就业人员的要求更全面，特别是要求要有全面的综合素质。这对普通人或许没什么，但是对于残疾人这一本就处于社会不利地位的弱势群体来说，无疑是更严峻的挑战。

“正当我们为计算机及信息技术的飞速开展所带来的宏大变化而欢呼的时，那些特殊的同胞正以他们特殊的方式惊喜地注视着信息技术的一举一动。更为重要的是，我们那些特殊的同胞更需要信息技术的帮助[1]。”

1.我国特殊教育开展的现状

特殊教育指的是利用普通或是特殊设计的课程和教材给特殊学习者提供的教育及相关的效劳帮助的教育。广义上的特殊教育中的学习者一般通指所有与正常人不一样的群体，而狭义的就单指聋、盲、肢残等十一类残疾人群。通常我们日常生活中所认为的特殊教育指的是狭义上的特殊教育学习者，下面我们将对这一人群进展详细分析^p。

国家体系中不可缺少的组成局部——特殊教育，它为保障残疾人恩可以够受到平等教育和根本____发挥了重要作用。虽然近年来我国在特殊教育这一块人力、财力、物力的不断投入，但是他由于自身的缺陷——起步晚，起点低，根底差，开展不平衡等，远远落后于我国普通教育程度，不能满足当前特殊教育