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信息技术支持下的混合式教学探究—以英语教学为例

内容提要：

阐述混合式教学的概念，通过对信息化背景下混合式教学设计谋略和原那么及信息技术支持下的混合式教学构建的分析^p，以英语教学为例，对信息技术与教育教学交融的理论进展深化探究。

期刊名称：《中学外语教与学》

复印期号：2023年10期

关键词：

信息技术/混合式教学/教学形式/翼课网

20世纪90年代以来，国内外混合式教学经历了20多年的开展历程，教育研究者、理论者和教育系统人员等普遍认为混合式教学将成为将来教育的常态化。尤其是当前，在信息技术、大数据及人工智能快速开展的背景下，“互联网+教育”的爆燃引发了社会各界对混合式教学的关注。

然而，随着信息技术不教育教学交融程度的不断加深，混合式教学也成为我国教育信息化开展中的重要解决模案。2023年4月，教育部印发的《教育信息化2.0行动方案》进一步明确了我国教育信息化开展的根本原那么和目的任务等，提出坚持以信息技术不教育教学的交融创新为核心理念，通过落实“三通两平台”的主要任务，实现“三全两高一大”的开展目的，即教学应用覆盖全体老师、学习应用覆盖全体适龄儿童、数字校园建立覆盖全体学校，信息化应用程度和师生信息素养普遍进步等〔教育部，2023〕。