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2024-01-10 发布于浙江
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《大气压强》教学设计.docx

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《大气压强》教学设计

《大气压强》教学设计（精选8篇）

《大气压强》教学设计篇1

“发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新课改中常见的词汇，其侧重点各有不同，但其内在的宗旨都是自主、合作、探究，都是为了实现课堂互动，让学生快乐学习、学会学习。由于水银对人体有害，“大气压强”一节的实验多为讲解实验，增加了教学的难度，应该怎样把握教材，实现师生互助，达到教学目标呢？下面谈谈我的做法。

对于本节的教学，对学生提出课前预习要求：

1.根据课文的描述，做一做皮碗实验和水杯实验，初步体会实验原理、产生问题；

2.观察生活中与大气压有关的现象