统编版新版一年级下册语文教案 古对今 .pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

统编版小学语文资料

会读品读乐在其中

——《古对今》教学设计

孝昌县实验小学程喆

教学目标：

1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。

教学重点：

学会本课生字新词，背诵课文。

教学难点：

了解课文内容，感受语言的对仗美。

教学过程：

一，激趣导入,揭示课题

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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1、《笠翁对韵》导入

2、出示课题

(1)齐读课题

(2)指导学习“古”字

二、初读感知，读出美感

1、师范读（配乐）

2、生自由读，

要求：

（1）借助拼音，读准字音，把圈出的生字宝宝多读几遍，读出对韵歌的美感。

（2）思考：这首儿歌一共有几个小节。

3、学生交流汇报。

（1）课件出示生字词（指明一小老师领读、齐读）

（2）交流儿歌有几个小节

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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三、细细品读，读出韵味

1、出示第一小节。

（1）师领读（现在同学们跟我读）

（2）生领读（谁当小老师领读？）

（3）指名读

（4）学习“寒”字。

（5）拓展

过渡：同学们，现在巴拉拉小魔仙老师变身了！你们看，我是谁？（太阳公公）

2、出示第一小节。

(1)理解重点词句

（2）学习重点生字

A出示谜语：田边种丝瓜

B出示黑板贴“细”。认识“细”（生说偏旁、结构）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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（3）指导书写

A出示课件，书空

B教师范写，指导书写

C学生练习书写，师巡视指导（先描红再临写两个,教师要强调学生写字姿势）

D点评学生写字

3、自学第三小节

（1）生贴图（播放：春天在哪里的歌曲）

（2）记忆重点字

（3）品读（课件出示第三小节）

(4)欣赏春景

四、精读品味，读出韵律

五、拓展延伸

1、师：生活当中也隐藏着很多对子，只要你们善于发现，你们也会对对子(出示图片;

蓝天对白云鸟对虫花对树)

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

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2、课外阅读，拓展延伸

对对子，是汉文化在社会生活中贯古通今，应用范围最广泛，生命力最强，最精炼也

是最经济适用的语言艺术。这些对子从单字对到双字对，读起来琅琅上口，是我们中华民

族的艺术瑰宝，同学们，希望大家经常读读国学经典。

六、课外阅读

老师向同学们推荐两本书，《笠翁对韵》、