幼儿园大班教案《旋转的彩色陀螺》含反思.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

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大班教案《旋转的彩色陀螺》含反思适用于大班的科学主题教学活动当

中，让幼儿探索学习彩色陀螺的制作方法，观察陀螺旋转时色彩的变化，学会

积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，快来看看幼儿园

大班《旋转的彩色陀螺》含反思教案吧。

目标：

1、观察陀螺旋转时色彩的变化。

2、探索学习彩色陀螺的制作方法。

3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

4、培养探索陀螺的兴趣。

准备：

1、彩色陀螺。

2、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。

3、在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。

过程：

1、欣彩色陀螺。

——师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。

——幼儿分组玩陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。

2、讨论制作方法。

——讨论：有趣的陀螺怎么做呢？

——师幼共同总结制作步骤。

3、设计制作。

——启发幼儿运用七种颜色大胆地进行装饰，画出各种不同的图案。

——要求幼儿涂色均匀、鲜艳。

4、陀螺旋转比赛。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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——幼儿转动陀螺，启发幼儿思考：为什么静止时能看到七彩色，一转动

就看不见了呢？

——引导幼儿比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么？

——启发幼儿思考方形陀螺会不会转，鼓励幼儿有机会到科学区中继续探

索。

活动反思：

陀螺玩具貌似普通，颜色不算漂亮，外表没有电动玩具有吸引力。可是他

凭什么能流传至今呢？一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘

密，让孩子们越玩越留恋？我和孩子们一起探索，不停地变换角度实践与思

考，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同着我们共同拥有的快乐与幸福。

当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼看见陀螺的感

觉。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名词。“对，普通的陀螺也有他的

用途。就是……”我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌

子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最后停了下来。“陀螺有什么用？”“能转

起来。”“陀螺旋转的秘密有很多，需要小朋友仔细看。这回，看谁的眼睛跟孙

悟空一样？”孩子们的情绪逐渐高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小

朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较

慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心

满意足才罢手……小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，平静的引子，跌

宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和……“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老

师，陀螺有的转的快有的转的慢？”“老师，XX转的时间很长，XX转的时间很

短。”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找

到答案？于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。

此刻，孩子们都成了研究专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商量边

玩……望着这一切，我感触颇深：别小瞧一件普通的东西，往往深藏着许许多

多