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合作式学习选择的研究的开题报告

题目：合作式学习选择的研究

研究目的：

本研究旨在探讨合作式学习选择对教育教学的影响，以及选择合作式学习的因素和方式，旨在提供合作式学习的有效策略和建议。

研究内容：

1.理论研究：综述合作式学习的定义、类型、实施原则，以及其与学习效果之间的关系。

2.调查研究：采用问卷调查法，针对大学生和教师，探讨选择合作式学习的因素和方式，比较传统学习和合作式学习的学习效果和影响因素。

3.实验研究：对比分析传统学习和合作式学习在知识升华、思维能力和创造力等方面的差异，考察不同实施方式的合作式学习的学习效果。

研究方法：

本次研究将采用文献综述、问卷调查和实验研究相结合的方法，通过对比研究、统计分析等方法进行数学模型建立，探讨合作式学习选择的理论依据及实现有效机制。

研究步骤：

1.文献综述：收集相关文献，系统梳理合作式学习的定义、类型和实施原则，以及其与学习效果之间的关系。

2.问卷调查：设计问卷并发送给相关人员进行调查，通过SPSS软件进行统计分析和对比研究，比较传统学习和合作式学习的学习效果和影响因素。

3.实验研究：在实验室中设计和计划不同实施方式的合作式学习实验，比较传统学习和合作式学习在知识升华、思维能力和创造力等方面的差异。

预期成果：

通过对学生和教师的问卷调查以及实验研究的分析，将得到一份有关合作式学习选择的应用研究报告，结论可以为选择合作式学习的理论提供参考，为学生和教师提供合适的选择和建议，进而促进教育教学的质量和效果的提高。