新人教版八年级下册地理《第八章西北地区第一节自然特征与农业》教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

第八章西北地区

第一节自然特征与农业

知识与技能目标：

1西北地区干旱自然特征及其成因。

2干旱的气候特征对自然环境各要素的影响以及对人类活动的影响。

过程与方法目标：

1利用地图，分析西北地区干旱特征的原因及其各自然要素间的相互联

系。

2让学生自主探究自然地理各要素间的相互作用相互影响的关系。

情感态度价值观：

1理解自然地理环境整体性特征。

2关注自然环境和人类活动的协调发展。

教学重点、难点：

1自然环境各要素之间的关系；

2.自然地理特征对人类活动的影响。

教学方法

读图分析法和分析对比法、合作探究法、问题法、启发式讲述法等多种

方法相结合。

教具准备

多媒体。

课时安排

一课时

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

教学过程

［导入新课］

利用多媒体展示西北地区自然风光，引导学生初步了解西北的环境以及

激发学生学习兴趣。

［讲授新课］

教师讲授：在西北地区我们不仅能看到雄浑的沙漠，还能看到一望无际

的草原，这时你是否又想起了一首诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低现

牛羊”。今天就让我带大家到西北地区一游！

课件展示：学习目标。

找学生起来读一下。

教师：出发前我们先来了解西北地区的自然环境。

教师问：学习一个新的区域的第一步是要学习什么？

学生：可以从一个地区的位置范围、地形、气候和河流等方面来学习。

板书：一、草原和荒漠（干旱）

教师投影：西北地区的位置和范围图。

1.位置范围

并提问：怎么描述西北地区的位置，范围呢？西北地区包括哪些省级行

政区域？

学生指图回答：西北地区位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连

山、长城以北。主要包括新疆和内蒙古两大自治区、还有甘肃大部和宁

夏北部。

师生小结。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

2.地形

教师出示课件：西北地区的地形图

教师提问：西北地区以都有哪些地形，这个地区的地形有什么主要特征

呢？让我们以小组为单位一起来讨论。

学生指图回答：本区的地形特点：本区地形以高原和盆地为主，东部是

内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。

教师转承：

地形以高原和盆地为主。那本区的气候又会是怎样的呢？我们一起领

略一下吧！

3、气候

教师提问：西北地区主要是什么气候类型呢？

学生回答：温带大陆性气候。

教师投影：全国降水量分布图及全国干湿地区分布图。

教师提问：西北地区降水量的分布有何特点？从干湿地区来看呢？说明

西北地区的突出特征什么？

学生读图回答：西北地区的突出特征是干旱。

大显身手：

讨论：西北地区干旱的原因。

师：课件展示有关图片。提示从西北地区的位置和地形来分析。

小组讨论后回答：

生：深居内陆、远离海洋；高大的山脉阻挡海洋水汽进入。

合作探究：西北地区干旱的自然环境对河流和植被有什么影响？

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

4.河流

教师：投影西北地区河流图。

提问：西北地区有哪些主要的河流？

学生：小组合作学习，共同找出西北地区的河流并分享小组成果。

师生小结：西北地区多内流河和季节性河流，水量小。

5、植被

教师：投影