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一年级语文优质课《比尾巴》实录教学

交流《比尾巴》实录教学

唐马路小学刘琪

【教学目标】

１、认识１２个生字，会写３个字。认识１种笔画撇折，认识两个偏旁“八”

和“鸟”。

２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。

３、了解一些动物尾巴的特点。

【教学准备】

ＣＡＩ课件、小动物图片。

【教学实录】

一、激趣导入，揭示课题

师：今天，动物王国正在举行一场别开生面的比赛，你们猜猜是什么比赛？

生：比尾巴。

师：那你们想不想到比赛现场去看一看？这节课我们一起走进第十课!

（教师板书课题）

师：“比尾巴”这三个字是本课要求会认的字，谁来读一读？

生：比尾巴

师：不知道小朋友刚才听清了吗?我觉得杜雨函同学有一个地方读得特别的

好,谁来说说?。

生：她那个“巴”字读得好轻。

——来源网络，仅供个人学习参考1/6

师：哦，她那个“巴”字读得很轻。请坐，你听得可仔细啦！小朋友们能不能

象她那样一起读一遍呢？试一下，好吗？

生：比尾巴。

师：真棒！一学就会，那么，现在我们一起大声的把课题读一遍，告诉所有

的小动物们比赛已经开始啦！预备，齐。

生：比尾巴。

二、整体感知、学习问句

师：开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？

现在，我们就读一读、找一找吧！小朋友们可以一个人读，也可以同桌的小伙伴

一起读，可以大声地读，还可以轻轻地读。现在就开始吧！

（生读课文）

师：读完了吗？

生：读完了。

师：小朋友们在下面读得可认真。找到参赛小选手了吗？现在我们就一起隆

重地请出它们吧！

师：一号选手是（生答猴子），小猴子从树上跳下来了。二号选手是（生答

兔子），三号选手是（生答松鼠），可爱的小松鼠排在了兔子的后面。四号小选手

是（生答公鸡），美丽的公鸡走出来了。五号选手是（生答鸭子），大摇大摆得出

场的是鸭子。最后一个小选手是谁呀？（生答孔雀）。孔雀最后出场。

三、师边引导学生说出六种小动物边出示图片

师：小朋友们真棒，一下里就把这六个小选手找出来了。老师把它们的名字

写到黑板上，黄颜色的字是本课要求会认的字，我们再来和他们打个招呼吧。

——来源网络，仅供个人学习参考2/6

生读小动物的名字。

四、品读课文，学习问句的读法

师：紧张的比赛开始了，我们来看一看这场比赛都比了哪些项目？

（生读六个问句）

师：现在谁把你读得最拿手的读给大家听？

（指名读六个问句）

师：我也想来读读了。听仔细听，好吗？

（师选择一句读）

师：我读得和他们读得有哪里不同呀？

生：你读到后来的时候扬上去了。

师：再听听。（师再读六个问句）

师：小朋友们再来看看，你发现了什么？

生：每一句的后面都有一个同样的问号。

师：哦，这个象小耳朵一样的符号叫问

四、学习答句

师：咱们已经把比赛的项目弄清楚了，到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们现

在就把课文读一遍，找出比赛的冠军吧！

（生自由读课文。）

师：小朋友们读得可认真了，现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊？

生：猴子的尾巴长。

生：兔子的尾巴短。

生：松鼠的尾巴好象一把伞。

——来源网络，仅供个人学习参考3/6

师：还有吗？

生：公鸡的尾巴弯。

生：鸭子的尾巴扁。

师：很好！瞧瞧，小鸭子乐坏了呢！最后一个小选手没评上，它可着急了，

你看看它，赶快跟它也评一个吧！

生：孔雀的尾巴最好看。

师：你把最好看这个冠军给了孔雀。

（生一边说师一边将“长”短”“好象一把伞”“扁”“弯”“最好看”板书在对应图片的下“

面。）