人教版《道德与法治》七年级下册-5.2 在品味情感中成长 课时训练 (1).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

5.2在品味情感中成长课时训练

一、选择题

1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有()

①对待自己有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感

③犯了错误，我们有羞愧感④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

2.生活中某些负面的情感体验()

①是难以避免的

②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义

③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

3.关于美好情感，下列说法正确的有()

①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的②参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感

③美好情感是与生俱来的④美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

4.对传递情感正能量的认识不正确的是()

A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境

B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣

C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量

5.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明()

A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重

C.读书可以自我夸耀D.读书可以获得美好情感

6.在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明()

①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受

②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事

③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义

④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

7.辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是()

①体味美好情感，坚决远离网络②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验

③多读书提升自己道德情操④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动

A.①②B.②③C.③④D.①④

8.下列行为中有利于创造正面的情感体验的是()

A.通宵玩游戏B.练书法、打篮球

C.捕杀野生动物D.看一些不健康的影视录像，开一些无聊的玩笑

9.在情感体验中，我们与外部环境的关系是()

①我们总是被动地接受外部环境的影响

②可以用自己的热情和行动来影响环境

③在与他人的情感交流中，我们可以用自己的实际行动传递情感正能量

④只要有心，周围的世界也会因为我们的积极情感多一份美好

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

10.有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见()

A.羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应

B.羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈

C.羞耻感对我们的成长不利

D.有了羞耻感，就会失去自尊心

11.“请让我来关心你，就像关心