教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案(典型题).pdfVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测

试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图

表。从图中可以看出（）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

2.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（）。

A.久B.短C.一样

3.以下含有脂肪多的食物是（）。

A.黄瓜B.白菜C.花生米

4.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）

了。

A.变小B.变热C.振动

5.肺活量是（）的气体。

A.轻轻吹一口气B.深吸一口气，用力呼出C.轻吸一

口气，慢慢呼出

6.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（）发出的。

A.声带B.翅膀C.唇舌D.鸣管

二.填空题(共6题，共22分)

1.食物是我们身体所需（）和（）的主要来源。

2.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（）。

3.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（）不同；用

相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（）不同。

4.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（）（）（）

等。

5.（）是维持生命所必需的物质，（）是植物制造养料所

必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。

6.想让鼓声变得更强，我们应（）（“轻”或“重”）击鼓面。

三.判断题(共6题，共12分)

1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（）

2.价格高的食品，营养不一定也高。（）

3.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（）

4.人体所需要的营养是从食物中得到的。（）

5.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。

（）

6.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.人在运动时呼吸为什么会加快？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共2题，共19分)

1.写出下图各部分的名称。

2.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎

纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问

题。

1、这是模拟（