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幼小衔接数学学习计划
序号项目学习内容已学习练习已掌握
①熟练数数：1-1001、2、3、4、5
②5的倍数间隔数:5、10、15、20
第一认识数字③10的倍数间隔数:10、20、30、40
阶段/符号④认识并规范书写格式：“1-10”
⑤认识、会写运算符号：“+”“-”“=”
⑥学会2-10的分成，与加减法
①单数1、3、5、7、9(口诀)1.3.5.7.9孤孤
第二10以内单单没有好朋友
阶段单双数②双数2、4、6、8、10（口诀）:2.4.6.8.10
两两一对凑成好朋友
①定义:比一个数多1或少1的数叫相邻数
第三（口诀）：十个兄弟挨着住,挨着就是相邻数，
相邻数
阶段相邻数,不难记。与前与后相差1
例:②.③.④3的相邻数是②和④
认识符号:大于号“”、小于号“”、等于号
“=”
第四(口诀)尖头在前是小于号“”,开口在前是大
比大小
阶段于号“”。
例:（一）比大小:754=438
（二）排序:9876
10以内①符号“分解”“合成”
第五
分解与合
阶段成②(口诀):山尖朝上是分解山尖朝下是合
成
①凑十法(加法)
(方法):拆小数,补大数,凑成十,加剩数。
(口决):一九一九好朋友,二八二八手拉手;三七三
第六七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手
运算
阶段
②破十法（减法）
(方法):拆大数,分出10,减小数,加剩数。
(口诀):十几减9.几加1，十几减8.几加2.十几减7.
几加3.十几减6.几加4.十几减5.几加5
幼小衔接数学学习计划
序号项目学习内容已学习练习已掌握
认识基数序数
第七
阶段顺序知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性
(从左到右，从右到左)
分类比较
第八比大小、比高矮、比长短、比轻重、比多少
比较
阶段
家长在日常生活中多引导小朋友,去观察体会
①个位上1个珠表示1个一
第九
计数器②十位上1个珠表示1个十
阶段
③十个1等于十
①时针钟面上有12个数字，代表几时
第十认识
②分针有60个格子，一格代表1分钟
阶段钟表
③长针为分针，短针为时针
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