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THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR
四年级数学下册《小数的大小比较》ppt课件
目
CONTENTS
引入
小数的概念与性质
小数大小比较的方法
练习与巩固
总结与回顾
录
01
引入
通过展示购物小票、身高体重数据等生活中小数的例子，引导学生思考小数大小比较的必要性。
情境引入
以一个小数大小比较的故事为背景，激发学生的好奇心和探究欲望。
故事引入
引导学生回顾整数大小比较的方法，为小数大小比较的学习做铺垫。
回顾整数大小比较的方法
复习小数的定义、小数点的位置、小数的基本性质等，为比较小数大小提供基础知识。
回顾小数的基本知识
01
小数的概念与性质
总结词
小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成。
详细描述
小数是一种表示数值的方式，它由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点左边是整数部分，右边是小数部分。例如，0.87中的整数部分是0，小数部分是87。
总结词
小数的性质包括小数的基本性质和运算性质。
详细描述
小数的基本性质是指小数点位置移动会引起小数大小的变化，但这种变化是等效的，即不改变数值的大小。小数的运算性质包括加法结合律、乘法交换律等，这些性质在小数的加减乘除运算中同样适用。
01
小数大小比较的方法
通过比较小数所在的单位来比较大小。
总结词
将小数拆分成整数部分和小数部分，分别比较整数部分和小数部分的大小，从而确定整个小数的大小关系。例如，比较0.1和0.2的大小，可以转化为比较1和2的大小，得出0.1小于0.2。
详细描述
总结词
将小数转化为整数，然后比较大小。
详细描述
利用小数的基本性质，将小数转化为整数，然后比较大小。例如，比较0.1和0.2的大小，可以将它们分别乘以10，转化为1和2，得出1小于2，因此0.1小于0.2。
VS
利用小数的基本性质，如加法、减法、乘法和除法等，来比较大小。
详细描述
通过小数的加法、减法、乘法和除法等运算，将小数转化为易于比较的形式，从而比较大小。例如，比较0.3和0.7的大小，可以先进行减法运算，0.3减去0.7得到负数，因此可以得出0.3小于0.7。
总结词
01
练习与巩固
比较0.5和0.32的大小，0.9和0.75的大小等。
练习小数点位置的移动，如0.01如果向右移动一位变成多少，向左移动一位又变成多少。
小数点位置
基础比较
给出几组小数，如0.8、0.45、0.67，要求学生按照大小排序。
给出一些生活中的物品价格，如苹果的价格是0.8元一个，香蕉的价格是0.45元一根，让学生比较哪种水果更便宜。
大小比较
生活应用
01
总结与回顾
下节课将学习《小数的加减法》，掌握小数的加法和减法运算规则，理解小数点位置对运算结果的影响。
内容预告
通过例题解析、小组讨论和练习巩固等方式，加深学生对小数加减法的理解，提高运算能力。
学习方法
学生能够熟练掌握小数的加法和减法运算，解决与小数加减法相关的实际问题，培养数学逻辑思维和运算能力。
学习目标
THANKS
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