小学一年级语文《荷叶圆圆》第一课时教学设计教案.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

一年级班语文(学科)教学设计

主备人授课人授课时间

课题荷叶圆圆

授课课时第1课时总课时共2课时

知识与认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字。了

教能力解课文主要内容。

学过程与能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、

目方法透明”等词语的意思。

标情感态在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、

度与价

值观对美的向往。

学习生字词，认识12个生字和1个偏旁，会写7个字。

教学重点

初步了解课文内容。

教学难点在朗读中初步感受、体验夏天的美好。

教学方法诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法

教学教师制作字词卡片、多媒体课件。

准备学生课前预习课文。

教学活动二次备课

一、由图入文。（用时：3分钟）

1.课件出示：荷叶配乐的美丽画面。指导学

生边欣赏边思考：荷叶是什么样的？

教2.指导学习第1自然段。

3.揭示课文题目。

学

①学生观看课件，欣赏美丽的荷花池。

过

（预设：荷叶圆圆的、绿绿的、大大的。）

程②学生在教师指导下朗读。

③学生齐读课文题目。

二、初读课文，学习字词。（用时：8分钟）

1.引导学生自由读文。注意指导学生读准后

鼻音（晶、膀、停）和翘舌音的字（珠、翅）。

2.引导学生采用多种形式认读生字。学习

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

“荷”字。

3.检查认读情况。

4.组织交流识字方法。

①借助拼音认真读课文，不认识的字、难读

懂的句子多读几次，把课文读通顺。

②采用多种形式认读生字。

③全班汇报认读情况。

④交流识字方法。

（2）我会填。

“荷”是（）结构，部首是（），可以组

词：（）、（）。

（2）我会认。

荷叶摇篮翅膀亮晶晶