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“双减”政策背景下小学体育教学中德育渗透现状、问题、对策

导言：

随着“双减”政策的实施，小学体育教学中德育渗透面临诸多挑战。小学阶段是学生德育养成的关键时期，体育教学作为学校德育的重要组成部分，兼具体育技能和德育培养，对学生综合素质的培养起着重要作用。本文旨在探讨“双减”政策背景下小学体育教学中德育渗透的现状、问题和对策，以期提升学校体育教学中德育渗透的效果。

一、现状分析

1.体育课程改革背景下的德育边缘化

当前，小学体育课程改革推动了体育教学由传统竞技型向素质教育型转变。然而，由于“双减”政策使得体育课程在学校中显得次要，德育因素往往被忽视。课程重心偏移，导致