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学而优教有方

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第四课整理房间

【教学目标】

（1）培养学生良好的生活习惯。

（2）让学生学会整理房间。

【教学分析】

教学重难点：培养学生良好的生活习惯。

【教学方法】

问答法、多媒体辅助法

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

[激趣导入]

师：同学们你们整理过房间吗？我们应当如何整理房间？

师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《整理房间》。

[整理房间的重要作用]

师：课件出示房间整理前和整理后的几幅图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，整理房间有什么重要作用？

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察的孩子；

师：整理房间有利于保持房间的整洁，有利于我们的身心健康。

[如何整理房间]

师：通过刚才的学习，我们知道了整理房间的重要作用。

师：现在请同学们结合课文内容再想一想，我们整理房间有哪些步骤？

生：结合课文内容积极分组讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好，我们整理房间的步骤主要有（板书）

1、首先要整理物品；

2、其次要清洁地面；

3、最后要擦拭灰尘；

师：通过刚才的学习我们学会了整理房间，希望大家以后能做一个生活独立的，坚强勇敢的孩子。

师：下课，同学们再见！

作业布置：回家后帮父母整理房间，并请父母评价整理房间的效果。

问题导入，激发学生学习兴趣

通过问答使学生意识到整理房间的重要作用，并掌握整理房间的方法，促进学生良好生活习惯的培养。