2023年人教版五年级数学上册《循环小数》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

人教版五年级数学上册《循环小数》学案

教学

内容

循环小数的练习。

时间

第周第课时

月日

教具

口算卡

课型

新授

教学

目标

使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。

教学重难点

能根据需要正确地取循环小数的近似值。

教学

过程

师生活动

时控

设计意图

创设情境，导入新课；

口算。(教师抽卡片，学生写结果。)

0.5×0.26.3÷2.10.51÷17

1.6×0.050.56÷140.8×0.7

32.8＋198÷0.41.82－0.63

8.2÷0.010.06＋0.90.67×1.24

0.8×0.54＋0.251.6÷0.38

0.15－0.51－0.750.48÷0.03

自主探索，合作交流（学、教、训、练）；

2．把下面各数中的循环小数用括号括起来。

1.39392.133……0.47878……1.121212

0.56666……0.2142857142857……1.720.3

⑴生独立用括号把循环小数括起来，再说一说什么样的小数叫做循环小数，并检查自己括的对不对。

⑵集体订正。

⑶指出哪些是有限小数？哪些是无限小数？为什么?

3.计算下面各题，除不尽的用循环小数表示所得的商。

9÷112÷130．303÷510÷7

集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。

4.练习五第4题。

生独立填在课本上。集体订正时让学生讲取循环小数的近似值的方法。

5.练习五第5题

生独立审题并按题目要求列式计算。集体订正。

6*比较大小见练习十五的第六题

课堂小结。

说说收获？

5

10

25

提高口算能力

形式多样的练习巩固新知

培养学生灵活运用

板书设计

循环小数的练习

1.39392.133……0.47878……1.121212

课

后

作

业

练习册习题