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地理教学也要懂得心理学

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：地理教学也要懂得心理学 1

一、巧用左右大脑功能 2

二、学会观察学习的合理应用 2

三、注重师生交流 3

四、活用情绪、情境记忆 4

文2：地理教学也要启发诱导 4

1．精心设计问题，以利启发诱导 4

2．语言生动形象，富于感染力 5

3．遵循认识规律，加强教学的直观性 5

4．抓好设疑环节，开发学生智能 6

原创性声明（模板） 6

正文

地理教学也要懂得心理学

文1：地理教学也要懂得心理学

随着高考改革的不断变化以及深化，中学地理的教学不再只是局限于一个单纯的简单的地理知识的传授过程，而是需要应用新方法，把有联系的交叉学科进行优势互补，取长补短，更好的完成中学地理的教学任务。巧妙运用心理学，在地理教学中能够把心理各种理论知识应用到教学中，不仅能够达到帮助学生真正理解各类知识的作用，也在某种程度上使学生可持续发展地进行学习。教学的基本过程应该以开放的体系展现出学科内容与大自然和人类社会千丝万缕的联系。并且要有利于促进学生的全面发展、健全学生的人格、加强学生的道德教育、使学生能够可持续地发展。正如课改标准所指出的：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于参与、勤于动手，培养学