第15课《无言之美》课件(共32张PPT) 统编版语文九年级下册.pptxVIP

15无言之美;了解“无言之美”的内涵，明确作者的行文思路。（重点）

学习举例论证的方法以及分析问题、归纳观点的思路。（难点）

学会欣赏艺术作品，懂得感受作品的“无言之美”，培养良好的审美素养。（重点）;新课导入;;;初读课文;本文分为哪几个部分，分别讲了什么？;文学;作者是怎么从文学、音乐、雕塑三个方面来具体论证“无言之美”的？;音乐;;言;;作者接下来以文学为例，他是如何论证以言达意的？;通过言和意的诸多不同之处的对比，有力地论证了“言所以达意，然而意决不是完全可以言达的”这一论点。;本文的核心概念是什么？其相关概念有哪些？如何理解它们的内涵？;阅读第7—12段。;在作者看来，对一切的美术作品来说，文字语言有其局限性，都只能尽量表现情绪意旨，却不能完全传达。相反，用尽量简洁精练的语言，表达丰富的思想意绪，含蓄而不直露，留下空白，让读者发挥想象，去体悟品味，会有言有尽而意无穷的效果，美感更浓厚，美的印象会更深刻。;（2）在作者看来，文学能否满足“尽善尽美”这个条件？文学是否能达到“美”的境界？;（3）为什么音乐也讲究“无言之美”？;（4）如何理解作者通过举雕刻塑像“含蓄不露”之美的例子论述无言之美？;4.纵观全文，总结概括。;;小组讨论：文章中作者运用了哪些论证方法？其论证的过程和效果分别是怎样的？;;;你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？;你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？;作者以图画、文学、音乐、雕刻等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，得出“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的结论。;板书设计;课堂小结;布置作业