寒假预习：第03讲利用等腰三角形的三线合一作辅助线及构造等腰三角形（含解析） 2024年八年级数学寒假提升学与练（北师大版）.docxVIP

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第03讲利用等腰三角形的三线合一作辅助线及构造等腰三角形（拓展提升）-【寒假自学课】2024年八年级数学寒假提升学与练（北师大版）

思维导图

1.等腰三角形的性质

（1）等腰三角形性质1：等腰三角形的两个底角相等（简称：等边对等角）

（2）等腰三角形性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简称：等腰三角形的三线合一）

1.过腰或底作平行线构造新等腰（边）三角形

2.利用倍角关系构造新等腰三角形

考点剖析

考点一、等腰三角形中底边有中点时，连中线

例题：

1．已知，在中，，，点M是的中点，作，使得射线与射线分别交射线，于点D，E．

??

(1)如图1，当点D在线段上时，线段与线段的数量关系是______；

(2)如图2，当点D在线段的延长线上时，用等式表示线段，和之间的数量关系并加以证明．

【变式训练】

2．如图，在中，，，F是边上的中点，点D，E分别在边上运动，且保持．连接，则面积的最大值为．

??

3．在中，，，点为的中点．

(1)若，两边分别交，于，两点．如图1，当点，分别在边和上时，求证：；

(2)如图2，若，当点，分别在和的延长线上时，连接，若，则______;

(3)如图3，若，两边分别交边于，交的延长线于，连接，若，，试求的长．

考点二、等腰三角形中底边无中点时，作高线

例题：

4．如图，已知点D、E在△ABC的边BC上，AB＝AC，AD＝AE．

(1)求证：BD＝CE；

(2)若AD＝BD＝DE＝CE，求∠BAE的度数．

【变式训练】

5．如图，已知，点在边上，，点，在边上，，若，求的长．

??

6．已知在中，，且=．作，使得．

(1)如图1，若与互余，则=__________(用含的代数式表示)；

(2)如图2，若与互补，过点作于点，求证：；

(3)若由与的面积相等，则与满足什么关系？请直接写出你的结论数．

考点三、巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形

例题：

7．

??

(1)【问题情境】

利用角平分线构造全等三角形是常用的方法，如图1，平分．点A为上一点，过点A作，垂足为C，延长交于点B，可根据证明，则，（即点C为的中点）．

(2)【类比解答】

如图2，在中，平分，于E，若，，通过上述构造全等的办法，可求得．

(3)【拓展延伸】

如图3，中，，，平分，，垂足E在的延长线上，试探究和的数量关系，并证明你的结论．

(4)【实际应用】

如图4是一块肥沃的三角形土地，其中边与灌渠相邻，李伯伯想在这块地中划出一块直角三角形土地进行水稻试验，故进行如下操作：①用量角器取的角平分线；②过点A作于D．已知，，面积为20，则划出的的面积是多少？请直接写出答案．

【变式训练】

8．中，，点D是边上的一个动点，连接并延长，过点B作交延长线于点F．

??

(1)如图1，若平分，，求的值；

(2)如图2，M是延长线上一点，连接，当平分时，试探究之间的数量关系并说明理由；

(3)如图3，连接，

①求证：；

②，，求的值．

考点四、利用平行线+角平分线构造新等腰三角形

例题：

9．已知，如图中，、的平分线相交于点，过点作交、于、．

??

(1)如图1若，图中有________个等腰三角形，且与、的数量关系是________．

(2)如图2若，其他条件不变，（1）问中与、间的关系还成立吗？请说明理由．

(3)如图3在中，若，的平分线与三角形外角的平分线交于，过点作交于，交于．请直接写出与、间的数量关系是．

【变式训练】

10．在中，点E，点F在直线上，，过点B作，交射线于点N，过点F作，交直线于点M．

(1)当是的角平分线，点M在边BA延长线上时，如图①，求证：AM+MF＝BN；（提示：延长，相交于点P．）

(2)当是的角平分线，点M在边上时，如图②；当是外角的角平分线，点M在边延长线上时，如图③，请直接写出线段，，．之间的数量关系，不需要证明；

(3)在（1）、（2）的条件下，若，则．

考点五、过腰或底作平行线构造新等腰（边）三角形

例题：

11．如图，在中，D为延长线上一点，且交于点F．

????

(1)求证：是等腰三角形；

(2)在（1）的条件下（如图2），F为中点．求证：．

【变式训练】

12．已知，在等边三角形中，点E在上，点D在的延长线上，且．

(1)【特殊情况，探索结论】如图1，当点E为的中点时，确定线段与的大小关系，请你直接写出结论：（填“＞”、“＜”或“＝”）．

(2)【特例启发，解答题目】如图2，当点E为边上任意一点时，确定线段与的大小关系，请你写出结论，并说明理由．（填“＞”