小学语文六年级s版17课穷人.pptxVIP

添加副标题小学语文六年级S版17课《穷人》汇报人：

CONTENTS目录02课程背景04课程难点与重点06课程评价与总结01添加目录标题03课程内容05课程实践

01添加章节标题

02课程背景

课文背景介绍文学背景：本文是俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《穷人》中的一段情节是作者通过对穷人生活的描写表达了对社会不公的批判。教育背景：小学语文六年级S版将《穷人》选入课文旨在引导学生了解社会现实感受人性的善良与纯真培养人文素养和社会责任感。时代背景：本文反映了19世纪沙皇统治下的俄国人民的生活状态表现了穷人的善良、纯朴和勤劳的品质。历史背景：19世纪沙皇专制下的俄国社会矛盾激化农奴制危机日益严重人民生活困苦不堪。

作者托尔斯泰的简介托尔斯泰是19世纪俄国著名作家以其深刻的哲学思考和人文关怀而著称托尔斯泰通过《穷人》等作品深刻地揭示了社会的种种不公和罪恶并呼吁人们关注弱势群体的命运托尔斯泰的作品对后世产生了深远的影响成为了世界文学宝库中的重要组成部分他的作品《穷人》是俄国文学史上的经典之作反映了社会底层人民的苦难和挣扎

课文的创作背景添加标题添加标题添加标题添加标题作者介绍：列夫·托尔斯泰是19世纪俄国著名作家他的作品广泛涉及社会、道德和宗教问题。时代背景：本文创作于19世纪末是俄国沙皇统治时期的社会现实反映。创作动机：托尔斯泰在创作《穷人》时试图通过描绘社会底层人物的生活反映社会不公和阶级矛盾。作品影响：《穷人》作为托尔斯泰的代表作之一对后世产生了深远的影响成为世界文学经典之一。

03课程内容

故事情节概述故事背景：渔夫和他的妻子桑娜生活贫穷但心地善良经常收养孤儿。故事高潮：渔夫回家后发现妻子已经收养了西蒙的孩子感到震惊和感动。结局：渔夫决定以后也收养更多的孤儿故事以温馨、感人的气氛结束。情节发展：桑娜在邻居西蒙死后主动收养了她的两个孩子。渔夫出海捕鱼遭遇风暴但最终平安归来。

人物形象分析西蒙：勤劳、善良对家庭充满爱但命运不济。孩子们：天真可爱懂事听话对家庭充满爱。桑娜：善良、勤劳、有爱心宁愿自己受苦也要帮助别人。渔夫：勇敢、善良、乐于助人对家庭有责任心。

主题思想解析情感态度：引导学生关注社会现实培养同情心和爱心增强社会责任感。课程内容：通过穷人桑娜和渔夫的生活展现出人性的善良和无私奉献的精神。主题思想：强调关爱弱势群体弘扬社会正能量引导孩子们树立正确的价值观。课程目标：通过阅读、思考和讨论培养学生的阅读理解能力和思维能力提高人文素养。

语言表达和写作技巧分析语言表达：准确、生动、形象善于运用修辞手法如比喻、拟人等。写作技巧：情节紧凑人物形象鲜明注重细节描写语言简练有力。情感表达：通过细腻的笔触表达了作者对穷人的同情和对社会的关注。主题思想：通过描绘穷人的生活状态和情感世界反映了社会的不公和贫富差距。

04课程难点与重点

难词难句解析难词：理解“忐忑不安”、“熬过去”等词语的含义和用法。难句：分析“穷人虽然贫穷但他们的精神财富是富有的”等句子的修辞手法和深层含义。解析：通过例句和语境深入理解难词难句的内涵和用法。练习：提供相关练习题巩固学生对难词难句的掌握。

重点段落解析单击添加标题段落4-11：详细描述了桑娜和她的丈夫如何克服困难收养了西蒙的两个孩子并照顾他们的生活。这是故事的高潮部分突出了桑娜和她的丈夫的善良和无私。单击添加标题段落19-21：描述了桑娜和她的丈夫以及他们的孩子们一起生活的情景展示了他们的幸福和满足。这是故事的结局部分突出了故事的主题和情感。单击添加标题段落12-18：描述了桑娜的丈夫对收养孩子的决定产生了疑虑但最终坚定地支持桑娜的决定。这部分展示了桑娜的丈夫的成长和转变使故事更加完整和感人。段落1-3：描述了桑娜和她的丈夫在西蒙死后决定收养她的两个孩子的情景这是故事的主要冲突和情节的开始。单击添加标题

文学手法和修辞手法解析难点解析：本文的难点在于如何理解主人公的内心世界和情感变化以及如何把握作品的主题思想和艺术特色。重点解析：本文的重点在于如何掌握文学手法和修辞手法在写作中的应用以及如何通过阅读文学作品来提高自己的文学素养和审美能力。文学手法：本文采用了第一人称叙述视角通过主人公的内心独白来展现人物形象和故事情节增强了作品的艺术感染力。修辞手法：本文运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法生动形象地描绘了人物形象和故事情节增强了作品的表现力。

05课程实践

课堂讨论与思考题讨论：桑娜和渔夫决定收养两个孤儿时的心情和动机思考：课文中哪些描写表现出桑娜和渔夫的善良品质探究：穷人的生活状况和社会背景以及作者通过这篇文章想要表达的主题思想拓展：结合现实生活中的例子谈谈你对穷人的理解和感受

写作练习与仿写示例写作技巧：学习《穷人》中的描写手法提高自己的写作水平。拓展阅读：推荐学生阅读《穷人》的作者列夫·托尔斯泰的其他作品