先学后教合作探究物理课堂教学模式的创新实践.docVIP

先学后教合作探究物理课堂教学模式的创新实践

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：先学后教合作探究物理课堂教学模式的创新实践 1

一、“先学后教合作探究”物理课堂教学模式的理论介绍 1

二、“先学后教合作探究”物理课堂教学实施的原则 2

1.以学生为主体的原则 2

（1）改变了“教”与“学”的顺序 2

三、“先学后教合作探究”课堂教学实践之编写导学案 3

（1）问题探究是学案的关键 3

四、“先学后教合作探究”教学模式在初中物理教学中应用的环节 4

文2：在物理课堂教学中培养学生的合作探究能力论文 4

一、科学组建合作探究小组 4

二、营造合作学习氛围 5

三、创设合作探究的问题情境 5

五、构建科学的评价手段 6

原创性声明（模板） 7

正文

先学后教合作探究物理课堂教学模式的创新实践

文1：先学后教合作探究物理课堂教学模式的创新实践

一、“先学后教合作探究”物理课堂教学模式的理论介绍

“先学后教”是保证老师主导，学生主体的基本要求。“先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾暴露、展现，从而能使目标的达成更具明确性。在教与学的关系上，以“指导—自主学习”为基本特征。

“合作探究”指以培养学生