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初中定语从句复习课件
目
录
CATALOGUE
定语从句基本概念
关系代词用法详解
关系副词用法详解
限制性与非限制性定语从句对比
定语从句中时态和语态变化规则
复杂句型中定语从句识别与解析技巧
定语从句基本概念
CATALOGUE
01
定义
定语从句是一种修饰名词或代词的从句，用于对主句中的名词或代词进行描述或限定。
特点
定语从句具有从属性，其存在依赖于主句，通常由关系代词（如who,whom,whose,that,which等）或关系副词（如when,where,why等）引导。
通过定语从句，可以对主句中的名词或代词进行更具体的描述，从而限定其范围或特征。
限定作用
定语从句可以对主句中的名词或代词进行修饰，使其更加生动形象。
修饰作用
限制性定语从句对主句中的名词或代词进行限制，去掉后主句意思不完整。
限制性定语从句
非限制性定语从句对主句中的名词或代词进行补充说明，去掉后主句意思仍然完整。两者在形式上的区别在于，限制性定语从句与主句之间不用逗号隔开，而非限制性定语从句与主句之间通常用逗号隔开。
非限制性定语从句
关系代词用法详解
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02
例句
Theman*who*istalkingtotheteacherismybrother.（正在和老师谈话的那个人是我弟弟。）
例句
Thegirl*whom*Imetatthepartylastnightismyneighbor.（昨晚我在聚会上遇到的那个女孩是我的邻居。）
例句
Thehouse*whose*windowsarebrokenbelongstomyuncle.（窗户破了的那栋房子是我叔叔的。）
who
在从句中作主语，先行词通常为人。
whom
在从句中作宾语，先行词通常为人。
whose
在从句中作定语，修饰名词，先行词可以是人或物。
01
02
03
04
05
06
通常用于非限制性定语从句，可以指代前面整个句子或部分内容。
which
Hehasanewcar,*which*isveryexpensive.（他有一辆新车，非常昂贵。）
例句
通常用于限制性定语从句，可以指代人或物。在从句中作主语或宾语。
that
Thebook*that*Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.（我从图书馆借的那本书很有趣。）
例句
关系副词用法详解
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03
when在定语从句中作时间状语，修饰表示时间的先行词。
定义
例句
注意点
IstillrememberthedaywhenIfirstmetyou.（我仍然记得第一次见到你的那一天。）
when引导的定语从句修饰时间名词，定语从句中谓语动词应为过去时或现在时。
03
02
01
where在定语从句中作地点状语，修饰表示地点的先行词。
定义
ThisisthehousewhereIlivedwhenIwasachild.（这是我小时候住过的房子。）
例句
where引导的定语从句修饰地点名词，定语从句中谓语动词应与先行词保持一致。
注意点
why在定语从句中作原因状语，修饰表示原因的先行词。
定义
Idontknowthereasonwhyhewaslateforthemeeting.（我不知道他开会迟到的原因。）
例句
why引导的定语从句修饰表示原因的名词，如reason等。定语从句中谓语动词应与先行词保持一致。
注意点
限制性与非限制性定语从句对比
CATALOGUE
04
特点：从句与先行词关系密切，去掉从句后主句意义不完整。
我喜欢那本红色的书。（“红色的”为限制性定语，限定了书的颜色，去掉后句子意义不明确。）
昨天见过我的那个人是我的老师。（“昨天见过我的”为限制性定语，限定了“人”的范围，去掉后句子意义不明确。）
举例
02
01
04
03
特点：从句与先行词关系相对松散，去掉从句后主句意义仍完整。
我的老师，昨天见过我的那个人，很和蔼。（“昨天见过我的那个人”为非限制性定语，提供了额外信息，去掉后句子意义仍明确。）
我有一本书，它是红色的。（“它是红色的”为非限制性定语，描述了书的颜色，去掉后句子意义仍明确。）
举例
限制性定语从句转换为非限制性定语从句：在从句前添加逗号和相关连词（如“which”、“who”等）。
原句：我喜欢那本红色的书。
转换后：我喜欢那本书，它是红色的。
非限制性定语从句转换为限制性定语从句：去掉逗号和相关连词。
原句：我有一本书，它是红色的。
转换后：我喜欢那本红色的书。
定语从句中时态和语态变化规则
CATALOG
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