两角差的余弦公式教案设计2011、10.pdfVIP

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  • 2024-01-13 发布于天津
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《两角差的余弦公式》教学设计

山西太谷中学庞建荣

一、学情分析

本课时面对的学生是高一年级的学生,数学表达能力和逻辑推理能力正处

于高度发展的时期,学生对探索未知世界有主动意识,对新知识充满探求的渴望。

在学习本节课之前,学生已经学习了任意角三角函数的概念、平面向量的坐标表

示以及向量数量积的坐标表示,这为他们探究两角差的余弦公式建立了良好的知

识基础。

二、教学内容分析

本节内容是教材必修4第三章《三角恒等变换》第一节,推导得到两角差的

余弦公式

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